课文中出现的几种树叶的图片为练习提供了指导材料。我用这些图片引导学生仔细观察树叶的颜色和形状,并有条不紊地描述它们,为合作打下良好的基础。
在指导练习时,让学生回顾他们观察到的树叶特征,并按照一定的顺序排列他们的想法。指导学生按照“33,354分,共33,354分”的书写方法,写下自己对秋叶的总体印象,从颜色和形状上逐一介绍,提醒学生使过渡生动自然。学生也被鼓励使用隐喻和拟人化来生动地描述。最后,我要回到一般的感觉,赞美秋叶。这使得文章结构清晰、自然。
作者: 2020-04-29 浏览:
课文中出现的几种树叶的图片为练习提供了指导材料。我用这些图片引导学生仔细观察树叶的颜色和形状,并有条不紊地描述它们,为合作打下良好的基础。
在指导练习时,让学生回顾他们观察到的树叶特征,并按照一定的顺序排列他们的想法。指导学生按照“33,354分,共33,354分”的书写方法,写下自己对秋叶的总体印象,从颜色和形状上逐一介绍,提醒学生使过渡生动自然。学生也被鼓励使用隐喻和拟人化来生动地描述。最后,我要回到一般的感觉,赞美秋叶。这使得文章结构清晰、自然。
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