《读书莫放“拦路虎”》教学反思之一

这是过去五年里他们的汉语课本中第一篇独立阅读的课文。本课介绍阅读方法，并告诉学生在阅读过程中不要放弃障碍。他们应该清除阅读障碍，提高阅读效率。然而，在我真正的研究中，我发现相当多的学生不想查字典。他们似乎习惯了老师的解释和讲述。他们基本上放下了路上的障碍。所以在开始学习课文时，我要求那些没有设置障碍的学生介绍他们自己的做法和这样做的好处。在要求他们谈论它之后，我做了一个总结，然后问他们，“你想和他们一样，在路上没有障碍或者很少遇到障碍吗？”学生们都同意了，然后我说，“这本书告诉我们一个好方法。”学生们兴趣浓厚，立即主动参与学习活动。效果非常理想。然而，我也从这节课中发现，学生的自学能力还有待提高，他们的思考还不够透彻。在未来，我们将尽最大努力培养学生的阅读能力，让学生能够真正自由而深刻地阅读。