认知目标：掌握本课的9个新单词，理解由新单词组成的单词；了解黄果树瀑布的壮丽景色。
技能目标：能够与文本联系，理解文本中的一些隐喻意义，感受瀑布形状和声音的特征；正确、流利、感性地阅读课文。
情感目标：通过朗读训练，我可以感受到黄果树瀑布的壮美，感受到大自然无限生机对人气质的培养。
教学重难点：让观众动情地朗读，感受黄果树瀑布的壮美，感受大自然无限生机对人气质的培养。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、对话介绍
我们的祖国幅员辽阔，有美丽的山川和许多美丽的自然风光。这节课让我们参观黄果树瀑布，这是我国最大的瀑布。
板书的主题。
二、文本的一读
自由阅读课文。要求：读正确的发音，读课文，想想作者在哪里看过黄果树瀑布。
交流，总结。
第三，再读一遍课文
1.阅读2-4个自然段落
(1)读名字，想一想：黄果树瀑布给你留下了什么印象？
(2)小组将讨论并再次讨论。
瀑布很响。
免费阅读，命名为阅读。
(2)学生复习朗读，体会到瀑布声“渐近”的变化。
(3)听录音，感受一下。
(4)情感阅读。
自然第二部分：瀑布的形状很宽。
(1)自由阅读。
(2)抓住句子中的比喻，认识瀑布的宽度。
(3)再读一遍，想象一下。
(4)看视频，感受。
(5)情感阅读。
第三节自然：“金街洒银雨”。
(1)自由阅读。
(2)范杜老师，同学们想象一下：“银雨金街”是一个什么样的场景？
(3)看视频，感受。
(4)情感阅读。
(3)总结。
2.朗读5-7篇自然段落
(1)老师引用了第5段。
(2)通过名字读自然段落6-7。想想看：坐在谷底的岩石上，看着瀑布离自己如此之近，你觉得黄果树瀑布怎么样？
(3)分组会议，然后讨论。
第6段性质。
免费阅读：你读什么？
(2)沟通。黑板上写着：雄伟壮丽
(3)背诵《望庐山瀑布》，比较黄果树瀑布的宽度；
(4)听录音，再次感受瀑布的声音。
(5)抓住“每一个细胞都充满活力”，认识到黄果树瀑布充满活力，我们很兴奋。
情感阅读。
总结。
第7段性质。
(1)老师朗读。
(2)博览群书，抓住“只觉得胸部在膨胀”，体会黄果树瀑布充满活力，我们拥抱瀑布。
(3)观看视频并再次体验。
(4)情感阅读。
(4)摘要
3.阅读《自然》第8段
(1)老师引用。
我们被眼前的瀑布陶醉了。此刻你最想说什么？
写下你最想说的话。
(2)沟通。
作者说了什么？大声朗读第一段。板书：大自然的杰作
第四，一起读课文
五、课外实践活动
请选择以下内容并练习：
1.在笔记本上记下你最喜欢的单词或句子。
你喜欢课文中的哪些自然段落？请情绪激动地大声朗读或试着背诵。
3.通过写诗或画画来表达你学习课文后的感受。
六、板书设计：
黄果树瀑布——大自然的杰作
气势非凡，气势宏伟。
