教学目标：
1、了解太阳的三个特征，知道太阳和人类的关系非常密切。
2.体验相关单词的功能。能够正确填写相关单词。
3.理解列举数字的作用。
准备：多媒体课件。
教学过程：
一、导言
1.谜语
给我看这个谜语：(一起读)
不吃比吃更重要。不穿，不如穿；眼睛能看见，手不能触摸。事实上，它很大，但看起来很小。没有它，就没有世界。有了它，所有的东西都会笑。
给我看看主题。
2.关于太阳的神话、传说和故事
太阳给人类带来了光明和温暖。从古代到现在，有许多关于太阳的故事。
看，这是古代人眼中的太阳——三条腿黑。(显示图片)
(老师讲述：孙传奇)
3.中介语
我们的课文以“后羿射日”的故事开始。
一起读所有的学生。这个故事是什么意思？这些童话反映了古代对太阳的理解。2、增加文章的趣味性，激发读者的兴趣)
现在人们对太阳有了更全面的了解。
4.听录音并思考：课文介绍了太阳的哪两个方面？
(板书：特征密切相关)
二。新的任务
1、对太阳特征的初步了解
太阳是一个大火球。
太阳的“大火球”有什么特征？每个用一个词总结。
2.分析和指导
远：离地球1.5亿公里。当学生回答时，展示图片。
问题，课文是否分成几个步骤来解释太阳的“远”？(列号，比较)
一起读相关的句子。
老师的总结。
(展示要点)用具体的数字来解释太阳的“距离”。
相比之下，太阳之间的距离是显而易见的。
一起阅读要点
3、学生自学“大”和“热”
大：130万个地球。
热量：表面温度6000度，中心温度更高。
小组自学，自学后交流，并谈论如何在课文中解释这些特点。
4.我们能把太阳的这些特征联系起来吗？
学生们刚才说的话中使用了许多数字。使用这些数字有什么好处？
通过列举数字和比较，人们可以留下更清晰的印象。
太阳是太阳系中的一颗恒星。它有巨大的质量和重力。它离地球有1 . 5亿公里远。
练习展示相关单词：
1.()太阳离我们很远。()我们看到太阳只有一个盘子那么大。
我们看到太阳只有一个盘子那么大。()太阳离地球太远了。
太阳很大，但是离我们太远了，所以它看起来像盘子一样大。
分析：第一句中可以使用哪些相关词，为什么？
第二句呢？这个句子是什么？(按名字读句子)
第三句有几个意思。谁能正确地填写它？
一起阅读
太阳离我们很远，离我们很近。
5、太阳和人类的关系
展示你的学习要求：默读课文，在关键句子下面划线。
找出不可理解的地方，并在小组交流中提出来。
提问并回答问题。
学生阅读相关句子，并提出无法回答的问题。
归纳、集体解决方案
6、学生表现：
谁愿意扮演太阳并回答学生的一些问题？
学生可以自由提问。
老师问：孙，有人能用箭射你吗？
为什么我看着你的时候总是觉得眼花缭乱？
书上说埋在地层下面的煤与水循环和风的形成有关，但我看不见，你能告诉我吗？(观看相关电影)
妈妈非常喜欢晒被子。她说它好是真的吗？
老师说，风和雨也和你有关，原因是什么？
没有太阳，地球上就不会有植物或动物。
你怎么理解这个句子？(请学生用课文中的句子来理解。)
三。关闭
1.练习：我这里有一部电影，但不幸的是它没有声音。谁想成为播音员并为电影配音？
(在决定评论之前，先看电影并讨论它)
(看电影时配音)
2.摘要
今天我们学习了课文《太阳》，它介绍了太阳的几个特征以及太阳和人类之间的关系。通过研究，我们知道虽然太阳离我们很远，但它与地球密切相关。
刚才，学生提出的一些问题有答案，而另一些没有答案。因为人类对太阳的了解仍然非常有限，宇宙中仍有许多谜团等待人们去揭开。我希望在未来，人们能够揭开这些秘密。
在黑板上写字
太阳(火球)
远的
很棒的功能
热
动植物的生长
与地球密切相关的天气变化
人类生存
没有太阳，就没有我们这样美丽可爱的世界。
