学习目标
1.知道“意外地，匆忙地”等单词，能写出15个新单词如“口渴，罐子”，并能正确地读和写“钻石，罐子，大喜过望”等单词。
2.动情地读课文。
3.阅读课文内容，在水箱的变化中体会到互爱和奉献的美好感觉。
课前准备
1.能表达课文第一段的课件。
2.文字插图和新单词卡片。
3.与课文一起阅读材料。
教学过程
在第一课中
创设情境激发阅读兴趣
(播放课件)老师讲述：很久很久以前，地球上发生了一场大干旱。连续几个月没有下一滴雨，大地每天都被烈日烤焦。所有的河流和水井都干涸了，植被、森林和庄稼都干涸了，许多人和动物都渴死了。谁会说此时水意味着什么？(让学生认识到水的重要性，例如，生命之水、希望之水、拯救生命之水；有了水，人类和所有的东西都可以继续生存。没有水，只有死亡等待着人类和万物。
一天晚上，一个小女孩偶然得到了一罐水。她将如何使用它？(激发学生尽可能多的想象，并解释原因。例如，她会自己啜饮一口，润润干裂的嘴唇和火辣辣的喉咙，然后给她的亲戚。她会跑回家，把它给她的父母、兄弟姐妹……)
所有学生的推测都是合理的。今天我们将要学习的课文《七颗钻石》(板书主题)告诉我们许多关于这罐水的意想不到的事情。让我们读这篇课文。
自读课文
提出小组合作学习的要求
1.小组设计，以确保每个小组成员正确和流利地阅读文本。
2.默读，画出你认为神奇的东西，并思考为什么。
3.分组讨论故事的魔力和原因。
全班交流
1.要求每个小组选择他们自己的方式来报告你学习的第一个问题，即你是否能正确流利地阅读课文。(你可以派一名代表拿一张新的单词卡作为小学老师来教全班，或者派一名小组成员来读课文，或者让老师和其他学生指定一段自然的短文来终身阅读。)
2.该小组报告了文本中的神奇之处和神奇原因。其他小组可以补充或纠正它们。
学生们认为可能有以下神奇的地方。神奇的原因应该引导学生尽可能多的想象和实现爱的力量，如：
A."当她醒来时，她拿起罐子，看到里面装满了清澈的淡水。"
从自然的第一段，我们知道这是一场严重的干旱。到处都没有水。现在罐子里装满了干净的淡水。真是奇迹！我认为这个小女孩在半夜勇敢地出来给她妈妈找水。她一定找到了很多地方，比如奥卡威，在小溪边和山泉下，但是哪里都没有水。她太累了，在沙滩上睡着了。上帝被她的孝心感动了，给了她一罐水。
(老师在黑板上写：孝感天堂)
B.她认为水一定是溢出来了，但是没有，罐子正对着地面，罐子里的水仍然是满的。
掉在地上的水箱应该被洒掉或者打碎，但是现在水箱和水都很好，这真是太神奇了。当小女孩得到那壶水时，她又渴又累。她想喝一口水来滋润她开裂的嘴唇和灼热的喉咙。但是她太专注于她的母亲了，所以在跑回来的时候被小狗绊倒了。还是她的孝心让天堂给了她另一个奇迹。
C."当小女孩再次拿起水罐时，木制水罐变成了银色。"
令人惊讶的是，水箱已经从木头变成了银色。在如此口渴的情况下，母亲急需水，小女孩非常渴，但她还是给了小狗一些水，救了他的命。这个小女孩真的把动物当成了朋友。她的爱再次触及天堂，只有那时魔法才会发生。
(老师的板书：爱像银子)
D."在这一瞬间，水箱又变成了金色。"
令人惊奇的是水箱是由木头制成的，并且变成了银和金。母亲又渴又病。她多么需要这瓶生命之水，但是为了她的孩子，她放弃了水，放弃了生命。这种伟大的牺牲精神让天堂再次创造奇迹。
(老师的板书：母爱像金子)
E.”就在这时，七颗大钻石突然从水箱中跳了出来，然后一股巨大清澈的淡水从里面涌出。七颗钻石越升越高，变成了七星。”
令人惊奇的是，钻石可以从水箱中跳出来，可以拯救所有生命的水可以喷出来。七颗钻石可以变成星星。小女孩非常渴。当她忍不住喝下母亲给她的水时，她忍住了口渴，把水给了一个陌生人。这种对陌生人的同情和爱感动了天地。他们有水和七星。
有感情朗读
1.选择并阅读认为这个故事最神奇的段落。
2.让我们来一个神奇的故事：老师读第一段自然短文，然后学生自愿读下面的短文。
在第二课中
多种形式引导学生感性地阅读全文
读读写写
渴得要死，清澈，新鲜，疲惫，悲伤，无论如何舔水。
倒出喜出望外的东西赶紧递过去，忍住凑上去咽口水
续编故事
1.(展示插图)男孩和女孩们，《七颗钻石》的故事太神奇了。仅在一个晚上，这个木制水箱就被孝顺、爱、母爱和同情所感动，变成了银和金，跳出了七颗钻石，变成了星星，倒出了生命之水。让我们仔细看图片，继续故事，让它变得更好，好吗？
2.在同一张桌子上互相交谈。你也可以一起编故事。
3.说出学生的名字，并讲述他们编的故事。教师应该注意学生讲述过程中的说明。
(例如，七颗星星在天空闪耀，地球覆盖着一层银辉。小女孩轻轻地把水罐放在地上。清澈的淡水不断流出，很快变成了一条小溪。小溪流入大河，干涸的土地变湿了，裂缝愈合了，枯萎的植物重新生长了，树木又长出了绿叶，各种动物得到了水、食物，又活跃起来了。世界再次变得充满活力。人们走出房子，高兴地从小溪里取水。人们看着小女孩、母亲、路人和围着他们跳来跳去的小狗，明白只要每个人都献出他们的爱，世界就会变得更美好。
随文阅读
比较这篇文章和课文的异同。
星星银元
从前有一个小女孩，她很小的时候父母就去世了。她无助，四处游荡。她身上除了衣服和一个善良的人给的面包什么都没有，但她非常虔诚和善良。
有一次，她在野外遇到一个可怜的乞丐，把她所有的面包都给了他。穷人感激地说：“你是一个善良的人，会有好结果的！”向前走了没多久，我遇到了另一个小男孩，他光着头在哭。风刮着，小女孩摘下帽子，递给了他。小男孩戴上帽子后立即停止了哭泣。小女孩继续走了一会儿。她看见一个没穿外套的孩子在风中瑟瑟发抖。她脱下外套，给他穿上。孩子说：“姐姐，你真是个好人。”走了一会儿后，小女孩看到另一个没有外套的穷人蜷缩在石头后面，他的脸因为寒冷和痛苦的表情而变得发紫。小女孩心想：这个男人太穷了。不管怎样，我还有一条裙子。请把衬衫给他。所以他毫不犹豫地把衬衫给他。
天快黑了，她来到了一片森林。这时，另一个孩子要求小女孩把她的裙子给他。小女孩很尴尬，但她又想了想：不管怎样，天已经黑了，没人能看到我一丝不挂。所以，她又把裙子给了孩子。
当她一无所有地站在森林里时，天空中的星星突然哭了。他们一个接一个倒下了。一些落在小女孩身上。小女孩立刻有了一件金线连衣裙。掉在地上的东西变成了闪亮的银币。小女孩向穷人分发银币。
引导学生阅读“综合学习技巧”和小组交流活动
