诸葛亮在草船上向曹操借了一支箭，这使周瑜叹服，称诸葛亮为“妙计”。教师可以引导学生阅读课文，找出围绕中心词“SJMS”的相关句子。在此基础上，让学生就下面的填空题表达自己的观点，并充分讨论。
(1)如果鲁肃拒绝“帮助”。
(2)如果第三天没有雾或不是“雾天”，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(3)如果曹操听到鼓声和喊声，命令曹骏“出去”，诸葛亮可能不仅_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，而且_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(4)如果20艘船没有“顺风”驶回南岸，
(5)诸葛亮预见到这些“如果”不会出现，所以他说_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
上述填写问题也可以说是一个讨论问题。前四个问题要求学生想象如果这些“如果”出现会发生什么。问题(5)要求学生分析诸葛亮是如何预测这些“如果”不会出现的。其中，问题(1)和(3)影响人物的心理分析，这是难点。但是，如果在教师的指导下展开讨论，不仅有助于学生加深对课文的理解，而且有利于学生语言能力和思维能力的培养。
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