《再见了，亲人》中有两个反问句，可以引导学生联系语境加深理解。
1.“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”
(1)思考：大娘与志愿者的友谊在哪里？
(1)洗衣服和缝补衣服，几夜没合眼；(2)送饼时，路上倒塌；(3)抢救伤员、失去的孙子。]
(2)欣赏原句的积极意义。
[阿姨对志愿者的恩情，我们会忘记吗？不，绝不！]
(3)将其改写为陈述句，并与原句进行比较。
[:“这种友谊比山高，比海深，我们永远不会忘记。”
陈述句语气温和，比原句表达的感情更少。]
2.“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”
(1)思考：“嫂子给志愿者付了多少钱？
[为志愿者挖野菜——失去双腿]
(2)欣赏原文中包含的积极意义。
[:这样的价格能表达她和中国人民的友谊吗？是的，足以表达！]
(3)将其改写为陈述句，并与原句进行比较。(略)
通过联系语境，学生可以轻松准确地把握反问句所蕴含的强烈的积极意义，并从这种语气中得到感染，深刻理解文章所要表达的思想和情感。
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