16日晚，北京市突发公共卫生事件应急级别从3级提升到2级。随后，北京市教育委员会和北京市教育委员会宣布，从6月17日起，所有年级的中小学将停止上课。
变化是突然的。由于疫情的影响，北京最早恢复上课的时间是高中三年级一个多月，小学四、五年级只有一周。北京的中小学生能适应这样的变化吗？
据冯晓的父亲说，学校停课通知是在6月16日23点收到的。23点10分，老师把在线课程表发给了家长。第二天早上8点，冯晓开始了第一天的网上课堂学习。
与几个月前的第一次网上课堂相比，许多学生更加冷静。“上次我开始上网时，我没有分配好时间。我想在一天早上完成我所有的课程，但是我吃不好。现在我可以安排节奏了。每次我上完一节课，我都会完成这门课的作业，然后去下一节课，这样思维就连贯了，不会太累。”小冯说。
为了让学生能够更顺利地度过重新开始的网上学习，北京市教委提出“不要跟不上进度，增加学生的学习负担”。同时，很明显，小学一年级、二年级和三年级不会组织期末考试，其他年级将探索更多的考试和检查方式。
和学生一样，在采访中，许多学校老师也表示，没有再回到网络教学的最后压力。“对于在线和离线教学之间的联系，每所学校教师的资源、技术水平和在线交流能力都比两三个月前熟练得多。”北京市教育委员会发言人李毅说。
随着疫情的发展，北京的网络教学经历了紧急阶段、开始网络教学阶段、返校复课阶段、再回到网络教学阶段。
当疫情刚刚发生时，网络教学正处于紧急阶段，每所学校都在各自为战，这更能稳定学生。教学主要是巩固上学期学到的知识，没有进行新的学科教学。经过两个月的磨合，从4月13日开始，北京开始了网上学科教学阶段，课程按照一学期的教学计划逐步推进。4月27日，高三学生回到学校，继续上课。此后，北京所有的中小学学分都分批回到学校。这时，北京的中小学并没有完全停止网上教学，而是开始尝试将网上教学和网下教学结合起来。
“北京的网络教学已经从权宜之计转变为一种新的线上线下混合教学模式。”李毅表示，由于对网下结合教学的探索，北京将利用下一个假期组织教师为下学期网下结合教学做准备。
疫情的突然变化对准备高考的初中生影响最大。他们不仅在早期的复习中缺乏与老师面对面的交流，而且他们现在在考试前冲刺，由于流行病，他们不得不选择在线完成。
北京要求各地区、各学校制定专项工作计划，在高考前的最后阶段进行网上辅导、答疑和模拟练习，利用网上教学，加强对学生的个性化辅导，并在不同学科、不同层次、不同类别开展，以提高复习的准确性和有效性。
事实上，从疫情开始，北京就开始为初中三年级学生提供在线答疑服务。
目前，如何调节初中生的心理状态变得更加重要。“目前，对儿童来说，心理调整和学习方法的指导比专注于某一学科或某一知识点更重要。”北京远郊一所学校的三年级班主任刘说。
这种调整始于流行病的早期。北京市组织来自北京教育学院、北京教育科学研究院、北京师范大学等高校、各地区教学科研单位和心理健康教育研究部门的131名专家，为全市中小学师生提供心理健康服务。
初中学生返校复课后，许多学校还组织教师为他们继续进行心理咨询。“我会每天花20分钟到半个小时召开一个小型班会来解决同学们的烦恼，并和每个同学单独交谈。从5月11日到6月16日，学生们刚刚结束谈话。圆形，”刘老师说。
6月16日晚，刘老师在同学们中间写下了这样一句话：相信从明天开始，每个人在家学习的时候都能及时调整心态，利用手头的资料和过去的空中教室资源进行复习。我也安排学科老师在课堂上准备回答问题，你可以随时在线联系回答问题。解决方案总是更难。如有困难，刘先生愿意与您站在一起，我们将共同解决。
本报北京6月18日电(记者范)
中青日报中青网记者范来源：中国青年报
