试题充分考虑了疫情对中学教育教学和学生学习状态的影响，围绕学科基本概念设计试题，重视考查基础知识和主要知识，科学设置难度梯度，合理控制试题信息量、考生思维量和答卷量。在思想政治学科学术水平等级考试的第一年，试题在变化中坚持求稳，既保持了命题理念、试题风格和整体难度水平的稳定，又优化了试题设计形式，创新了试题呈现方式，丰富了评价手段，进一步推动了考试内容的改革，保证了衔接和过渡的顺利进行。
一、展现抗击疫情中的制度优势和民族精神，加强劳动教育考查，落实立德树人根本任务
高中思想政治课是实施德育根本任务的关键课程。试题以中国特色社会主义伟大实践为基础，旨在培养社会主义核心价值观，充分体现德、智、体、美、劳全面发展的要求，引导学生德才兼备。
试卷的第二个问题是以“同心同德抗击疫情”为题，记录了中国人民同心同德抗击疫情的伟大历程。第20个问题是“中国在COVID-19中抗击肺炎的行动”，突出了“中央政府统一指挥、各方协调”的制度优势。这个话题自始至终回响着，为了抗击中国的力量，中国的精神和中国的效率的流行病，以显示中国共产党的“以人为本”的执政理念，中国特色社会主义制度的优势，集中精力做大事，社会主义市场经济体制的韧性和活力，以引导学生提高他们对中国共产党的领导，中国特色社会主义制度和中国民族精神的认识，并增强他们的时代感。
“春种、夏收、秋收、冬储”的农事体验活动展示了广泛的劳动教育实践活动的积极成果，阐明了劳动教育的教育价值。通过情境创设，学生可以感受机械化和自动化时代的传统农耕生产方式，了解农业劳动在中华文明繁荣中的重要作用，体会劳动在“动手实践和汗水”中的意义，引导学生扎根中国，了解国情和人民感情，自觉树立对最光荣、最伟大、最美好劳动的思想认识，强化马克思主义劳动观。
二、关注脱贫攻坚、垃圾分类、协商民主等现实议题，反映我国国家治理体系和治理能力现代化的推进
2020年是中华民族伟大复兴的不平凡的一年。试题注重国家和社会的发展，引导学生明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，感受中国特色社会主义制度和国家治理体系的强大生命力和优越性，增强中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化信心。
诸如“制造业的减税和减费”、“平台经济”和“利率的调控”等主题引导学生学习公共财政
对生活垃圾进行分类是今年的热点事件。试题从多个维度展现了中国解决生活垃圾问题政策的演变过程，使学生形成更直观的生态治理感，引导学生从现象层面的归纳概括思考到政治哲学的本质层面，用科学的思维方法探索和理解社会。
试题及时，包括宏观和微观两个角度。它们从多个维度反映了中国推进国家治理体系和治理能力现代化的有效性，强化了价值导向。
三、聚焦学科关键能力，将正确价值观、必备品格有机融入试题，合理评价学生的学科核心素养发展水平
试题注重思想政治学科核心素养的培养，注重知识的形成过程和内部结构，考查学生对学科内容的全面理解和系统掌握。试题关注学生的学习、生活和长远发展，从现实生活中构建情境，恰当选择学科任务，体现学科的关键能力要求，实现对学生核心素养发展水平的合理评价。
“市发改委便民查询和价格监测”、“饮料行业结构变化”、“不同市场蔬菜价格差异”等情况与社会实践紧密结合，要求学生坚持马克思主义科学世界观和方法论，辩证地、历史地审视经济社会现象，形成对相关问题的整体认识，灵活运用学科理论和学科思维方法，对“以政治学为中心”和“以经济学为中心”进行科学解读，构建创新理念和思路。
“智能技术的方便与不便”体现了对学生反思和评价能力的考查，引导学生从生活实际出发反思科学技术应用背后的社会公正和伦理规范，提升学生的社会责任感。
“北京2022冬奥会色彩系统”以具有中国传统文化特色的色彩元素为载体，运用语言与自然景物的诗意融合，渲染传统色彩文化所蕴含的深厚情感，引导学生理解“越民族，越全球化”，增强文化认同感。
试卷最后一题用“华”字书写，深刻挖掘了中国优秀传统文化的时代价值，以开放的提问引导学生以深远的精神心境思考，积极面对生活变化，增强道德决断，提高辩证思维能力，为个人成长、社会进步、民族发展和人类文明做出正确的价值判断和行为选择。
四、与北京历史文化风貌相融合，与北京城市战略定位相契合，与北京经济社会生活相结合，凸显首都特色
基于首都城市的战略定位，着眼于新的历史时期首都发展的新要求和新期待，试卷在选材上从各个方面展示了首都的历史文化特征和经济社会发展的成就，让学生能够感受到社会的发展变化，用最熟悉的东西展示首都的风貌。
“城市规划中的公益宣传教育”引导学生关注我们所居住的城市，并通过“探索中轴线”、“探索自行车高速公路”、“寻找玉河”、“观察和构建城市公共空间”等课程内容的呈现，引导学生了解北京的历史文化遗产和现实空间格局，增强公众参与意识和法治精神。
博物馆是一所大学校。北京建设“博物馆城市”的主题介绍了北京博物馆丰富的文化资源，让学生深刻理解博物馆在传承人类文明中的作用，明确“建设博物馆城市”在城市发展中的作用。
《永定河的变迁》反映了生态环境的可喜变化，使学生感受到水资源对城市生活的重要性，进一步树立了“青山绿水，青山是金山银山”的绿色发展理念，增强了生态文明意识。
“邻里列表”引用了它周围的例子，让学生可以在家里思考治理实践，感受生动
