"池塘河没有锁上，我能做什么？"面对中小学生溺水事件频发，基层领导干部表达了无奈。事实上，在池塘和河流中有一个防止溺水的“锁”，但是它没有被很好地使用和锁得足够牢固。这个“锁”是学生安全教育和社会保护的结合。暑假到了，学校放假了，学生不能安全的放假，所以防止中小学生溺水很重要。
自1996年中小学生安全教育日设立以来，安全教育越来越受到重视。特别是，2019年，教育部将中小学生安全教育纳入课程标准，学校安全教育不断加强。然而，还应该注意的是，学生的安全教育每周、每月和每年都进行。从实际效果来看，有些地方“葫芦掉到井里”的情况似乎很深，但实际上它还是浮在水面上。
记者发现，一些学校的安全教育仍停留在“通知”和“信”的形式，家长们在任务上签字；一些安全教育“网络课程”形式新颖，内容好，但要么因为学生课业负担重而成为家长的“作业”，要么不适合农村许多留守儿童的现状而成为摆设；在一些地方，安全教育满足于责任的传递，在档案上留下痕迹，涉及学生安全教育的临时性任务和检查不断出现，但大多是“只吃药，不治病”。
同时，也未能形成预防溺水的社会合力。在一些地方，学生的安全责任被视为学校的责任，社会预防和控制是普遍的。在一些地方，池塘和河流中的隐患数量还不清楚。一些容易被淹死的地方甚至没有警告标志，也缺乏巡逻和救援力量。一旦溺水事故发生，儿童往往会抢救儿童，造成更大的次生灾害。
暑假到了，疫情防控形势逐步好转。在严格的防疫保护下度过了一个学期的“野兽”，当它从笼子里出来的时候，肯定会很开心，而大人们正忙着回去工作和恢复生产。可以想象，在这个暑假，学生的安全应该更加严格，更加“锁紧”。特别是要充分发挥系统协同的“锁定”功能，把学生安全教育与社会保护结合起来。
一方面，学校要有一个好的暑期安全班，有关单位不能与学校签订安全教育“责任书”，所以要积极配合行动；少听报告，少问计划，多问学生，多测试实际效果，落实安全教育效果，避免处理事情。
另一方面，社会防控力量应该行动起来。可考虑将学生安全纳入城镇电网系统和社会风险隐患系统进行管理，全面排查学生安全隐患点，评估隐患等级，并进行提醒和警示；进一步发挥志愿者等社会救助力量的作用，构建中小学生溺水预防和救助安全网络。只有这样，我们才能共同努力，确保儿童安全度过危险期。新华社记者蒋
