人民网北京11月30日电(记者孙静)“让我们给故宫写信吧！写给书画对象，园林宫殿；给历史人物、学者、收藏家写信；写信给宫廷建筑和祥云；我们可以探索问题，分享知识，交流思想，表达感情……”
11月27日，由北京市教委、市教委、故宫博物院、国家大剧院联合主办的“见字如面，谈故宫”书信交流活动在故宫博物院报告厅启动。九名学生代表向全市中小学生发出倡议：“期待一起看到文字，与故宫对话！”
见字如面 7位中学生发起书信交流活动
今年疫情期间，北京7名初中生开展了“拾纸笔见字为面”的书信交流活动，号召学生以书信的形式进行交流，弘扬传统文化，感受独特魅力。9月10日，北京市教委发布第二次活动通知，鼓励学生远离手机，拿起纸笔，参加书信交流和读书活动。到目前为止，前两项活动已经收到了来自全国各地和北京的4000多封中小学生来信，并举行了两场网上朗诵表演。
会上，北京五中、北京师范大学附属实验中学、北京八中附属京西小学等26所中小学被列为书信交流活动试点单位。
北京市委教育工作委员会副书记、市教委主任刘煜辉表示，此次发起的书信交流活动，是为了继承和发扬中国优秀传统文化，努力将其固化在青少年身上，形成情感和习惯；第二，依托教育媒体平台，探索图书馆与学校合作，整合育人；第三，通过激活和利用文物，丰富学生的综合实践活动，增强育人效果。
北京市人民政府副秘书长程建华表示，优秀传统文化教育本质上是爱国主义教育，是一项“背景工程”。组织青少年走进故宫，感受故宫，将中国优秀传统文化的思想精髓融入体验式教育实践，感受传统文化的精神内涵，对于引导青少年培养爱国情怀，增强文化自信具有重要的现实意义。
走进故宫充分实现博物馆的教育功能
近日，教育部和国家文物局联合发文《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，要求各地教育和文物部门加强合作，共同探索利用博物馆资源开展中小学教育教学的有效途径和创新模式。
“未来，故宫博物院欢迎更多的同学进入故宫，了解故宫所承载的中国优秀传统文化，拿起纸笔记录心中的感受，让古老的故宫焕发青春活力！”故宫博物院院长王旭东向青少年发出邀请。他介绍说，故宫博物院已经形成了多元化、完善的课程体系，并与学校开展了一系列合作课程，涵盖幼儿园、小学六年级、一年级、二年级、一年级、二年级和大学等12个学龄段。
教育部教育发展研究中心首席专家研究员王晓燕认为，“见字如面”活动是一种新颖的形式，是博物馆、学校教育、教学和综合实践有机结合的开拓性探索。中国的博物馆资源丰富。在新的时代，如何充分发挥博物馆的教育功能，使博物馆收藏的文物、展示在辽阔土地上的遗产、书写在古籍中的文字成为丰富的教书育人资源，需要系统的设计，需要进一步完善博物馆与中小学合作的长效机制。
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