人民网北京9月24日电(李)近日，教育部、中央组织部、中宣部联合发文《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》(以下简称《意见》)。在增强内生办学动力方面，《意见》明确指出，要加强评估的导向作用，各地要树立正确的政绩观和科学的教育质量观，不能以高考成绩或升学率为依据，单方面对学校、校长和教师进行评估，要坚决克服“只考高”和“只考分数”的倾向。
在教育部今天举行的新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚说，评估发挥着重要的指挥棒和指导作用。要激发办学活力，就要保证学校在正确的方向上实施，这就需要一个评价导向的引导。《意见》进一步强调，要建立和完善以发展素质教育为导向的办学质量评价体系，加强过程性和发展性评价，更加注重学校在提高办学质量中的实际效果评价，即明确评价的指导安排。
吕玉刚指出，各地要树立正确的政绩观和科学教育质量观，不能根据高考成绩或升学率单方面评价学校、校长和教师。要把入学考试建立在素质教育全面发展的基础上，努力使素质教育充分、切实、有效。
吕玉刚介绍，教育部正在研究制定义务教育、普通高中教育和学前教育幼儿园办学质量评估标准。本评价指南包括县域教育质量评价、学校教学质量评价和学生学业发展质量评价三个层次。目前，该指南仍在征求意见过程中。
