内蒙古乌兰察布市凉城县的学生在岱海国际滑雪场参加滑雪。
王正社(人民视野)
云南省绿春县平和乡大头小学，老师教学生折纸鹤。
难照(人的视觉)
广西崇左县扶绥国民小学师生在劳动实习班。
鲁摄(人民视野)
倾向于等同于主体
在篮球和体育锻炼——期间，北京市民林挺每个周末都带着儿子参加体育锻炼。“以后体检可能达到100分。孩子虽然刚进初中，但从此要补短板。”埃塔说。
目前北京中考体育科目满分为40分，其中过程考核10分，现场考试30分。受疫情影响，今年的北京体育中考取消了现场考试，改在课堂上举行。然而，林挺的孩子没有这样的“好运气”。——随着学校体育改革和教育评价的加快，各地体育考试的比重越来越大。北京此前已明确表示，2021年中考物理过程考核将增加体质健康标准。
“目前，全国各地都实现了体检全覆盖，分数从30到100不等。从2021年起，大部分省份的体育考试成绩都会提高。”在最近的教育部新闻发布会上，教育部体育健康与艺术教育司司长王登峰说。
体育，曾经被认为是“副科”和“边缘学科”，现在在中考甚至高考中分量更重。教育部此前表示，今后体检要达到与字数相同的分数水平。
不仅是体育，在教育、德、智、体、美、劳全面培养的“五育”中，“体、美、劳”也越来越重要，趋向于等同于“主体”的地位和价值，等同于重视的程度。
据王登峰介绍，目前，全国已有9个省份开始了美育入学考试改革试点，分数一般在10到30分之间。义务教育阶段，大部分省、自治区、直辖市可以根据国家课程计划，保证音乐艺术类课程总量不低于总课时的9%；近87%的学生在中小学接受过艺术教育。
中国根据各学校部门的特点，在大、中、小学设置了劳动教育必修课。其中，中小学劳动教育课每周不少于1课时，普通大学本科阶段不少于32课时，大学、中小学每年设置劳动周。除了劳动教育的必修课，其他课程结合学科和专业的特点，有机地融入到劳动教育的内容中。
告别走过场，学习真本事
今年，一支来自山区的足球队感动了很多人，地处武陵山区集中连片贫困山区的湖南省常德市石门县第五完整小学足球队——，获得“中国足球青年队员”锦标赛挑战赛第三名。
足球少年创造奇迹的背后，是日复一日的坚持和训练。学校体育也是如此。改变“走过场”，学会“真本事”，才是关键。王登峰说，学校体育应该实现让学生享受运动乐趣的目标，增强他们的体质，改善他们的个性，锻炼他们的意志。
目前，由“健康知识、基本运动技能、专项运动技能”组成的学校体育教学模式正在逐步完善，“教学、勤练、常赛”已成为学校体育教学的“硬目标”
中考拿分后如何考体育和美育？这是很多家长关心的话题。云南省作为体育、美育改革的先行者，此前公布了体育、音乐、美术高考计划，明确体育分数线从50分提高到100分，音乐、美术分数线分别从5分提高到20分。其中，体检由基础体能测试、专项技能测试和身体健康监测三部分组成；艺术与音乐考试涉及质量评估、统考和展览活动。
关于劳动教育改革，教育部教材局一级督学沈说，真正的劳动教育不能被文化课的学习所代替，劳动教育要“以体力劳动为基础”。
近年来，各地为中小学劳动教育创造了许多条件。北京建立了三个农业基地和一个工作基地，初中生会在那里集中工作一周；在河北省易县，学校宿舍管理、食堂帮厨、校园保洁甚至山林林地维护大部分都是学生自己完成的；上海曹杨第二中学开设了必修课“劳动模范讲堂”，建立了“自行车创新实验室”和“轨道交通实验室”等。并组织学生开展劳动实践。
多采取措施弥补老师的不足
数据显示，“十三五”期间，我国义务教育阶段体育教师由50.2万人增加到59.5万人；美育教师人数从2015年的59.9万人增加到2019年的74.8万人，比过去四年增加了14.9万人。
虽然学校体育和美育近年来取得了很大的进步，但在一些农村地区，仍然缺乏健全的体美教师。对此，王登峰表示，要从源头上加强农村声、体、美教师的培训，并通过各种渠道予以补充。同时，要借助信息技术，进一步加强农村和偏远地区声、体、美教育教学资源的配置。
拓宽体育师资来源是学校体育发展的重要措施之一。相关意见提出，应制定优秀退役运动员进入校园担任体育教师、教练员制度，中小学体育学校等体育系统教学教师、教练员制度，体育学校中小学文化教师教学制度。疏通优秀退役运动员、教练员入校担任体育教师的渠道，探索先入后训。
同时，体育、美育、未来高考也引起了一些家长的担忧。考试是否会加重学生的学习负担，驱使更多的孩子进入校外体育培训班？
针对云南省体育考试的相关措施，云南省教育厅相关负责人表示，学生只要上好体育课，坚持锻炼，积极参加比赛，就能取得好成绩。体育中考100分的上升不是为了考歧视的程度，主要是督促学生定期坚持练习，让校长重视体育，加快学校和体育课的开设。想认真听课，坚持锻炼，积极参加比赛的孩子可以得100分。
专家指出，随着体育和美育的提高，学校的师资、课程、场地和设施应该跟上。同时，教育部门和学校要制定全面的政策。在做好“添加”体育美育和劳动教育的同时，还要更加努力地促进减负，让学生有时间、精力和兴趣投入到声、体、美教育中，真正实现德、智、体、美、劳的全面发展。(R
