教育是阻止贫穷代代相传的基本政策。高等教育是摆脱贫困的重要组成部分，是阻断贫困代际传递的关键。记者从教育部了解到，十八大以来，共有514.05万贫困学生接受高等教育，呈逐年上升趋势。百万贫困家庭有大学生，飞出金凤凰。
高等教育可以帮助拓宽贫困学生垂直流动的渠道，一系列扶持政策为贫困地区的学生创造了更加公平的教育和就业机会。
——不断拓宽渠道，增加贫困地区学生获得优质高等教育资源的机会。
“幸亏政策好，我可以去北京读大学了！”谢飞是宁夏固原市西吉县的一名贫困学生。得益于国家实施的重点大学农村和贫困地区招生专项计划，他于2018年考入中国农业大学，成为家中第一名大学生。
像谢飞一样，仍有许多学生受益于招生政策。近年来，结合农村和贫困地区经济社会发展实际，中国不断实施重点大学农村和贫困地区招生专项计划，不断优化和完善政策措施，构建农村和贫困地区学生就读重点大学的长效机制。
据报道，特殊项目招生人数从2012年的1万人增加到2020年的11.7万人，共有70万名学生走出贫困地区，通过特殊项目进入重点大学。
“从‘学来学去’到‘学来学去’，专项计划大大增加了贫困地区学生获得优质高等教育资源的机会，有效激发了学生的学习动力，帮助部分贫困县实现了重点大学‘零’招生的突破。”教育部相关负责人表示。
——实施高等职业教育扩招，实现“一人职教，一人就业，一家脱贫”。
“收到高职院校的录取通知书，让我看到了改变家庭命运的希望！”来自四川巴中的何张萌来自一个贫困家庭。他的父亲失去了工作能力，全家靠他母亲每月2000元的收入勉强维持生计。高考结束后，何来到四川长江职业技术学院，参加校企合作定向班，学习软件技术。现在已经顺利就业，最近因为表现突出被提升为项目负责人。
“感谢通过职业教育帮助穷人，我从一个穷学生变成了大公司员工。现在，我月薪五千多。我可以给父母寄点钱回家，我可以更努力！”张萌无法在言语间掩饰自己的激动。
高职院校的扩招政策给了更多像何这样的贫困生进入大学校园的机会。2019年，中国高等职业教育扩大116.45万人，2020年扩大157.44万人，对贫困地区给予优惠支持，帮助更多贫困学生有机会接受高等职业教育，实现“一个职业教育、一个就业、一个扶贫”。
得益于高等职业教育的扩大，河北省饶阳县农民宋长江作为保定职业技术学院作物生产技术专业的学生有了新的身份。2019年秋，他加入全国3.5万农民从农村进入大学大门。
“力争用5年时间培养100万名具有学历和职业教育的高素质农民。让更多的高素质农民有机会接受高等教育，用‘永久卡’打造一支农村振兴带头人队伍！”教育部相关负责人介绍。
——完善救助体系，为贫困地区学生接受高等教育编织安全网。
“家里三个孩子都要上大学。如果是过去，我想都不会想。”玛拉，我是谁
起初，这对夫妇担心他们三个孩子的大学学费和生活费。“学生助学贷款解决了孩子的学费问题，孩子申请了助学贷款，顺利入学。”Mallar说，孩子进入大学后还申请了贫困生生活费和特困生资助、教育扶贫基金，还享受了国家助学金，解决了一部分在校生活费用，大大减轻了家庭经济压力。
目前，我国高等教育阶段已经建立了包括国家奖学金、助学贷款、新生入学补贴、研究生岗位津贴、勤工俭学、在校奖学金、困难补助、学费减免等在内的多元混合补贴政策体系，实现了入学前、入学中和入学后经济困难学生的“三无”，保证了没有学生因家庭经济困难而辍学。
“帮助贫困学生接受高等教育，让他们通过知识改变命运，迎来更好的生活。从长远来看，他们将为贫困地区培养大量各级人才，教育党，教育国家，为农村振兴积累力量。”教育部相关负责人表示。
《人民日报》(2021年3月02日01版)
(编辑：郝、熊旭)
