原标题：北京小学校长李明新：规范校外培训，狠抓课堂质量
禁止校外培训，提前禁止“跑路”。今年的两次会议，处理校外培训的混乱，再次引起了代表、委员、教育专家和媒体的关注。
重分数轻兴趣，超水平教学加强应试，盲目报班背后是谁在加剧家长的焦虑？为了创造一个健康的教育环境来满足孩子的发展需求，家庭和学校应该如何共同努力形成教育合力？3月14日，北京市小学校长李明欣做客中国教育电视台《长安街》栏目，与主持人董倩畅谈如何规范校外培训，引导家长树立正确的育人理念。
家长为何痴心校外培训班
校外培训市场有多火？根据最近中国教育行业权威报纸在其官网上进行的问卷调查，数据显示，参与调查的近4000名家长中，约92%的家长为孩子报了校外培训班，半数以上的家庭每年在校外培训上花费超过1万元。
对于热衷于给孩子报校外培训班的家长，李明欣表示：一是中国家长普遍有一种期待成龙、期待成为女人的心态，对孩子的期望很高；第二，父母总想把自己未实现的抱负和想法转化到孩子身上，通过孩子的成功实现自己的人生价值；第三，家长还没有真正理解今天教育改革的目的，还在用传统过时的观念去理解今天的教育，或者认为分数就是一切。
“我没上过培训班，进不了好学校？”李明欣给出的答案是“不会！”。他认为“人的未来发展有很多不确定性。一个人的成长和成功，不是建立在他现在有没有考上好学校的基础上。他不能简单的评价不上培训班就考不上好学校。这样的评价既不成熟，也不科学。”
“如果去培训班，成绩会好吗？”李明欣给出了同样的答案，“不一定！”。他认为“学生有主观能动性，学生不是商品，学习不是商品，而是一个生命体的成长。所以在这个过程中，并不是父母花多少钱来决定孩子的成绩，学生个体成长的差异也是不同的。”
规范校外培训，学校该如何作为
“校外培训机构不能简单的‘关闭’，只有那些业内害群之马，尤其是那些侵犯群众利益的，才需要认真整改”。谈到校外培训的治理和规范，李明欣认为，除了通过政策和市场的手段规范校外培训机构外，作为教育部门和学校，也要从学校和家庭两方面入手。
在学校层面，首先是狠抓课堂教学质量。课堂教学是学生学习文化知识和学科教学的主要阵地、战场和渠道。只有把握好40分钟的教学质量，孩子的负担才会减轻。第二，积极探索课程改革。丰富多彩的教学课程不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以帮助学生个性化成长。
在家庭层面，父母的育人理念应该重塑。基础教育的任务不是让每个孩子都得100分，而是因材施教，因材施教，承认差异。孩子不比成绩，不比成长；比别人，比自己；不比高分，比标准。
长期以来，北京小学通过校长讲堂、家长会等方式帮助家长转变观念，引导家长树立正确的成长观、培训观、学校观，共同为孩子健康成长营造教育生态环境。
"学校是学生教育的主阵地."李明欣认为，教育是良心。作为校长，他有这样的责任去领导老师和家长，树立正确的育人理念，扭转不良的社会风气。即使他只能改变一点点，他也应该改变
