原标题：“云课堂”隔千里，不让一个留学生掉队
每天晚上6: 30，50岁的王霞总是通过网络按时给学生上课，这种情况已经持续了半个多学期。电脑的另一端是来自印度尼西亚、马来西亚、乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦等国的53名留学生。
作为南京科技职业学院的一名教师，王霞主要负责为外国学生教授国际汉语课程。自2013年学校开始招收留学生以来，她已经成为第一批对外汉语专业的外国留学生教师。国际汉语教育是一项具有挑战性的任务。在课堂上，她经常教外国学生写汉字。在她看来，横平竖直，字迹工整，就像一个人的衣服。“只有写得好，一个人看起来才更有灵性。”王霞经常对国际学生这样说。教学风格注重感受和体验，课堂气氛轻松活跃。她教的课程深受国际学生的喜爱。然而疫情迫使她把教室搬到了互联网上。
29岁的年轻教师张玉柱教汉语听说。学生来自摩洛哥、印度尼西亚、乌兹别克斯坦等国家。张玉柱每次都用有趣的视频和热情的讲解来温暖教室，以达到良好的教学效果。
在新冠肺炎疫情的正常防控下，国内高校已经全面恢复线下教学。但全球疫情防控不平衡，留学生很难正常开展教学。东道国的网络等基础设施参差不齐，时差成了他们不得不面对的问题。
“一个留学生不能落后！”在多次讨论中，南京科技职业学院国际教育学院、教务处、教务处等相关部门详细介绍了国内外不同类别和地区的留学生情况，力求确保留学生教育优质高效发展。
据报道，国际教育学院还积极寻求稳定高效的在线教学平台，对全体教师进行多轮信息化教学平台培训，建立教学团队微信服务群，随时解决教学过程中的问题。
目前留学生主要使用Zoom、ClassIn作为远程教育的云平台，超星学习传播作为远程教育的课后管理和监督平台，有效保障了留学生教学的有序发展。
经过培训，教师们已经适应了新的教学方法。在“云课堂”中，教师使用大量的图片和视频，将每个知识点直观地展现在学生面前。
在解释《我在中国学大方》文本中的汉字“敬”时，首先解释了“敬”的意思。看着不停记笔记的同学，她开始问：“如果你想让朋友在吃饭的时候和你喝杯茶或者酒，你应该怎么表达？”
印尼学生安托尼是“中国球迷”。他马上开口了：“给你茶，你喝！”
王霞解释说：“在中国，安托妮的行为通常表现为敬酒和喝茶。中国文化尊重尊重，尊老爱幼。”她讲了一个关于传统孝文化和尊重老人的小故事。听了这个故事，安托妮欣喜若狂：“原来这么小的一个汉字背后是这么有趣！”
“在中国，客人出去吃饭，朋友总是抢着请客，这和我们国家不一样。”渐渐地，安托妮意识到这是中国人真诚好客的生动体现。
张玉柱每天大着肚子坐在屏幕前，学生们对此非常关心。他们经常问老师他们的身体状况，让他们多休息。张玉柱感叹道，虽然相隔千里，但心与心之间的联系一如既往地紧密。看着屏幕前学生的笑脸，每天都觉得很好。
对于网络课程，留学生评价很高。一个印尼的学生说：“上课的时候听的特别清楚，老师会用很多方法让学生永远喜欢上课。”
来自摩洛哥的2020级语言学生文汶(中文名)还没有
(编辑：郝)
