原标题：体教融合，让学生宣传奥运
来自宁波的“00后”选手杨倩在东京奥运会女子10米气步枪比赛中获得第一枚金牌，随后又与另一名选手在混合团体赛中再次夺金，成为双金运动员。
人们对杨倩的第一金和双金赞不绝口，并羡慕她的另一个身份。这个21岁的女孩也是清华的大三学生。它不仅能保持世界一流的体育水平，还能进入中国最著名的大学。杨倩的成就离不开体教结合培养人才的模式。
摘金夺银离不开体教融合育人理念
翻看杨倩的简历，我们可以发现，在他小学四年级的时候，杨倩就凭借着自己出众的天赋入选了宁波体校的射击队。后来，她的成绩不断提高。15岁时，她在第一届全国青年运动会上获得第三名，并于当年入选国家青年奥林匹克队。2016年，杨倩被专门招入清华高中射击特长班。
进入清华高中后，除了强化训练，杨倩还得找时间学习文化课。因为我想顺利进入清华，即使是作为体育特长生，我的录取分数也不低。最终，杨倩在高考中取得了理想的成绩，顺利进入清华大学经济管理学院。
在大学的头两年，杨倩一直取得好成绩。虽然为了备战奥运会，学校允许她休学一年，但她的课程依然没有落下。
在奥运会上夺得金牌，不仅得益于其出色的实力和赛时稳定的表现，更得益于清华大学多年来“体教融合、学训结合、以学促训”的教育理念。
据了解，1999年重建的清华大学射击队是由清华大学与国家体育总局射击射箭运动管理中心共同组建，与国家队共享、整合体育、教育资源和信息。学校为国家队教练员、运动员提供优质的教学资源，清华射击队队员还可以接受国家队的专业指导和训练。Rolling、王义夫、肖军、丹红、张秋萍、高静等一批教练先后执教过清华班。此外，清华射击队与清华高中形成了贯通式的训练模式。通过在当地中学或比赛中选拔优秀的年轻人，可以更早进入清华高中，并注重培养，保证竞技人才的持续输出。
可见，清华射击队“与国家射击队融合，与省市队共同发展，与附属中学一站式训练”的双赢模式，已显示出巨大的生命力。
以专业理论、文化知识提升运动员整体素质
在本届奥运会的中国军团名单中，杨倩的学生身份并非个案。来自大学校园的玩家已经成为一个群体，不仅包括本科生，还包括许多硕士和博士生，甚至包括副教授苏丽珂田冰。当然，他们当中有许多金牌和银牌获得者。
获得奥运会女子3米板跳水两枚金牌的石，是西南大学体育专业的博士生。据她自己介绍，参加完奥运会后，她将继续写博士论文，主题是研究她如何能获得三枚奥运金牌、六次世锦赛冠军和四次亚运会冠军。“我和导师确定研究方向的时候，一开始觉得有点好笑。当我开始准备的时候，我发现真的很难。”她说，“因为这里涉及的学科太多，不仅有技术训练，还有运动医学、人体医学、运动康复、运动心理学等。这不比训练容易。”
史并不是西南大学唯一的奥运奖牌获得者。男子举重67公斤级冠军沈丽君正在西南大学攻读硕士学位。女子举重55公斤级银牌得主廖是他的研究生。上届奥运会跆拳道冠军、本届奥运会男子68公斤级铜牌得主赵帅获得了a
西南大学体育学院党委书记郭在接受媒体采访时表示，这些学生是通过体育训练和单招考试考入西南大学的。他说，西南大学的教练和专业老师在招生时善于发现人才。在这些运动员成为顶尖或最好的运动员之前，他们找到这些学生，然后动员他们申请西南大学。
据了解，石、赵帅等几名学生在西南大学学习一段时间后入选国家队。随着专项技术水平和文化素养的提高，他们在比赛中表现出了优异的竞技水平。“培养一名优秀的奥运运动员不是一蹴而就的，而是要经过长期、多层次、多方面的努力。”郭说，西南大学主要培养这些学生的专业理论和文化知识，从而全面提高他们的素质。在专业技能方面，他们是在自己专业团队教练的培养下不断成长的。
郭表示，在训练方面，西南大学以运动训练为特色，为学生创造更好的学习环境，让他们有更多的时间从事专业训练。此外，还有一些相关的政策措施，使他们既能保证专业训练，又能保证文化理论知识和专业理论学习，真正实现体教融合培养人才的模式。值得一提的是，这些高水平运动员在研究生阶段有3至6年的弹性学制。
从清华大学和西南大学的成绩可以看出，这些高水平运动员进入大学，并不是单纯的增加学习和训练，而是通过学习促进训练和深度融合。
体教融合有望成为中国体坛重要的发展趋势
在本届奥运会上，以9秒83的惊人成绩闯入男子100米决赛的苏，目前是暨南大学体育学院副教授。他是暨南大学培养的国际经济与贸易硕士。苏公开课是暨南大学最难的选修课之一。
在参加东京奥运会的中国军团中，大量学校成为中流砥柱和“学霸”的姿态
在赛场上闪耀。宁波大学的举重冠军石智勇、浙江大学的短跑名将谢震业、苏州大学的羽毛球选手何冰娇、湘潭大学的羽毛球选手贾一凡、北京师范大学的女篮队员邵婷，以及上海交通大学的赛艇选手陈云霞与张灵，都是其中的佼佼者。当然，在奥运会上出镜率最高的高校是被称为“冠军摇篮”的北京体育大学。北京体育大学共有48名学生出征东京，参加22个项目比赛，其中就包括铅球冠军巩立姣、女子重剑冠军孙一文、里约奥运会金牌得主竞走运动员刘虹、乒乓球国手刘诗雯、跳水选手曹缘等名将。
这些“学生运动员”在东京奥运会的成功，是体教融合的典型范例。通过体教融合模式培养优秀体育人才，有望成为中国体坛重要的发展趋势。（记者 王东）
