原标题：东城密云试点本市首批教师
昨天上午，北京教育“双减”新闻发布会召开。北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李毅表示，新学期，全市将大规模推进干部教师轮岗。东城区和密云区是首批两个试点地区。下一步，全市将有计划地逐步扩大试点地区，今年年底前在6个区启动干部教师交流试点。“在一些区，经过暑期的精心准备，很多优秀的校长、骨干教师、特级教师、高级教师在区域内进行了合理的流动，到达新的岗位，为孩子们提供更好的课程和教育服务。”李逸说道。
教师交流要以最基本的教育周期为单位
谁是交换轮换的对象？李毅说，交流轮岗的对象是义务教育阶段公办学校的校长(干部)和教师。具体来说，在校长层面，交流轮岗的对象是公立学校的校长和副校长。退休5年以上，在同一所学校服务满6年的，原则上应交流轮岗。在教师层面，交流轮岗的对象是公立学校的教师。原则上退休5年以上且在同一学校连续工作6年及以上的教师，应调换、轮换岗位。
李毅说，干部教师交流要以最基本的教育周期为单位，比如至少一个学期和一个学年，最好是一个成长周期，比如三年一个学段，小学低年级和高年级等。保持教育供给的连续性和稳定性。
三个维度推进区域内校长教师轮岗
沟通的形式有哪些？李毅提到，主要形式包括区内校长交流轮岗、骨干教师均衡配置和普通教师分配轮岗三个维度。主要有两种类型：一是完善城区学区(教育集团)改革，着力推进学区(教育集团)之间的交流轮换。优化学区结构(教育集团等。)并努力实现学区内全覆盖(教育集团等)。)(以往为单一学校、班级的孩子提供服务的供给模式，调整为学区群的供给，让孩子享受更多的资源，遇到更多的老师)。从缩小区域内校际差距的实际需要出发，在促进学区(教育集团等)校际教师均衡配置的基础上。)，重点推进全区义务教育学校校长交流轮岗、区级以上骨干教师均衡配置、普通教师轮岗。二是远郊全面推进交流轮岗。在全区范围内，推进义务教育学校校长交流轮岗，均衡区级以上骨干教师配置，指派普通教师轮岗。
此外，在学校、团体甚至地区之间，通过双师班的方式，将优秀的教师、学科课程和作业输出到薄弱的学校和地区，促进教育质量的均衡。
在绩效工资分配中予以适当倾斜
如何保证好？李毅强调，要充分考虑实际效果。干部教师交流轮岗是在原有教育改革和教师队伍建设的基础上有序流动。市一级加强统筹指导，区一级根据区域实际科学编制交流轮岗计划，再落实到学校和教师。
也要加强保障，确保教师业务发展、学校服务质量提升、孩子实际获得有所收获，构建高质量教育体系。具体而言，本市将义务教育学校校长、教师参与交流轮岗和岗位绩效，作为校长职级晋升、教师专业技术职务评聘晋升、区级以上骨干教师选拔评价的工作条件之一。真诚保证
北京青年报记者了解到，目前，东城区和密云区已被确定为两个试点地区，两区在试点中积累了很多有益的经验。下一步，全市将有计划地逐步扩大试点，2021年底前，在6个区启动干部教师轮岗交流试点。
李伟还提到，在推进新一轮试点的过程中，除了交流轮岗的比例和数量外，我市更注重交流轮岗后干部教师教育的实效，尤其是中央文件中提到的教学。课题组、年级组层面的优秀干部教师流动后，给教育教学带来了一系列的变化，包括如何留作业、在线答疑、家校沟通、考试评价的变化、孩子学习效率的同步提升等。
(编辑：郝)
