原标题：全市140万中小学生今日开学
昨天，全国人大附属北京经济技术开发区学校举行开学典礼，迎接679名小学一年级新生。摄影/记者傅丁
今天，全市140万中小学生新学期正式开学。新学年前夕，北京市教育“双减”第三场新闻发布会昨天举行。学校提质增效是推进“双减”的根本方针。北京青年报记者从会上获悉，北京市教委制定了一系列提高教育教学质量、进一步完善课后服务的措施，将在新学年全面实施。比如新学期，学校每天会提供2小时的课后服务，同时学校不得安排机械复读和惩罚性作业，也不要求家长检查批改作业。
学校每天开展2小时课后服务
北京市教委副书记、教委新闻发言人李毅在会上表示，新学期，学校将每天提供两小时的课后服务。对于有个别需求的学生，学校可以在与家长协商一致的基础上适当延长课后服务时间。学校为所有学生提供菜单式的课后服务项目和内容供学生选择。
据悉，义务教育学校按规定安排教学时间。小学早课时间一般不早于8: 20，中学早课时间一般不早于8: 00。严格执行教学计划，坚持小学一年级“零起点”教学，各年级严格按照教学计划开展教学。学校不得利用上午体检、下午体检和自习课进行学科教学，不得利用寒暑假、周末和法定节假日组织学生开展任何形式的集体辅导班。此外，义务教育学校严禁组织任何形式的分班考试，不得分班重点班和实验班。
不布置机械重复、惩罚性作业
“作业和考试不是为了留下来或参加考试，而是为了真正有效。”李毅表示，在减轻学生作业负担方面，要完善作业管理方法，加强学科组、年级组作业统筹，合理规范作业结构，做到班级作业公开、总量可控。坚持作业整批、改革，及时反馈，根据学生作业情况调整改进课堂教学。在考试评价方面，减轻考试压力，改进考试方式，对考试成绩进行评分。
根据相关规定，新学期课堂教学将根据学生作业进行调整和改进。学校不安排机械的重复性、惩罚性作业，不要求家长检查批改作业，不要求学生审批修改作业。强化作业设计导向，系统设计符合学生年龄特点和学习规律，体现素质教育导向，全面覆盖育人基础作业，鼓励布置分层、灵活、个性化作业，有效提高作业质量和针对性。
“要充分发挥作业的诊断、巩固和分析功能，教师在判断作业时不仅要看对错，还要通过学生在作业中的表现看到学生学习的深层次问题，即判断作业要有学习分析的功能。”李毅表示，在作业内容的设计上，基础作业要少而精，分层作业要精心设计，弹性作业要合理，而个性化作业要考虑其必要性。
教师轮岗解决课后服务校际差异
针对众多家长在课后服务时间内答疑辅导的需求，李毅表示，学校将努力提供优质、有吸引力的课后服务，尽最大努力满足学生的不同需求。课后服务时间不仅要为学生提供辅导和答疑
学校举措
作业是教学反馈的重要手段，相当于学生健康成长的“药方”。北青报记者了解到，全市所有学校在推进“双减”过程中，都制定了“量身定制”的相关措施。
在昨天的新闻发布会上，北京市顺义区仁和中学党支部书记、校长蒋介绍，学校成立了作业管理专班，制定了《仁和中学学生作业管理办法》，将学科作业设计作为教研的重要内容，实施“精心设计、限时布置、全批全改”等措施，既注重知识技能的巩固，又注重学科思维和素养的提升。此外，学校还设置了岗位宣传栏，加强岗位检查，要求教师及时反馈，加强面对面改进，定期发布岗位质量检查报告。努力做到“不降标准、不降效率、不降质量”。
“学校力求减少机械性、重复性作业，设计综合性作业，帮助学生渗透各方面知识，促进学生自主学习。”海淀区中关村第三小学校长刘克勤表示，学校将认真防止各学科作业无序叠加带来的负担，形成作业管理“一标一单一公示三评价”的有效机制。不仅让每一位老师明确了作业与相关标准的关系，也让“没有手机留作业，没有家长批改作业”等要求具体化。
在课后服务的课程中，大海
淀区中关村第三小学进行了统一规划管理。“我们将每天下午2个小时的课后服务，确定为增强学生综合素质，提高课业质量的校内活动课程，统一规划管理，形成多样性和个性相统一的课后服务内容体系。” 刘可钦表示，学校开设学业辅导、体育活动、劳动技能、经典阅读、兴趣选修课、班队会等六大板块课程。政策落实
西城区
课后服务打破界限答疑辅导
为提高学生和家长的满意度和获得感，西城区已经确定，将整合区内少年宫、科技馆、高校等校外资源，为区内学校提供多种形式的课后服务。
据西城区教委主任王攀介绍，西城区将统筹开展德育活动、学业辅导、体育锻炼、美育实践、劳动教育、传统文化教育、实践创新能力培养等多样化的课后服务活动，实现所有义务教育学校、所有学生、“5+2”课后服务时段“三个全覆盖”。课后服务关注“两率、一性”（学生参与率、课后服务满意率、活动丰富性），形成本校特色。区域层面将整合区属12家少年宫、科技馆等校外教育资源为区域学校提供课后服务课程菜单，满足学生个性化、多元化成长需求；通过政府购买服务的方式，统筹高校及科研院所等社会资源，为学校课后服务提供有益补充。同时，学区、集团层面将打破学段、校际壁垒，组织学区内、集团内优秀教师资源按照学段向下兼容原则，贯通辐射，让优质教师资源惠及更多的学生。
对于众多家长关心的作业和课后服务中学业辅导的问题，西城区将以作业研究为切入点，提升作业质量。包括组织区教育研修学院、区教育科学研究院，聚焦作业设计与实施、管理机制开展研究，从作业的选择、布置的形式、作业的批改、评价与反馈的策略等优化每一个环节，提高作业的有效性。同时，西城区课后服务的重点是遴选优秀教师打破班级、年级界限开展课业答疑和辅导；对学有余力的学生拓展学习空间，加强对学生学习计划、学习方法、学科思想、知识结构等聚焦学科本质的教育与指导，培育学生自主学习能力。多措并举，提升校内教育质量，吸引学生回归校园。
朝阳区
力争小学生作业“不出校门”
朝阳区教委主任肖汶在发布会上表示，朝阳区将在课后服务内容上实现“四个突出”。首先是突出校内课业辅导。学校安排各学科优秀骨干教师，打破班级、年级界限，进行个性化、针对性的课业辅导，对学习有困难的学生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间。同时组织优秀教师开展在线互动交流答疑。
其次是突出校内作业完成。持续关注学生学习习惯养成、学科思维培养，优化作业设计和批改，力争做到小学生作业不出校门，初中生作业大部分在校内完成。
再次是突出体育锻炼。课后服务与体育锻炼一小时相结合，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，掌握1至2项运动技能，养成终身锻炼的习惯。
另外还要突出劳动教育。小学高年级和中学各年级开展值日、大扫除、垃圾分类、校园美化等校内劳动，让学生动手实践，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。 (记者 蒲长廷 雷嘉)
