原标题：高校高水平运动队对文化和竞技水平要求较高。
新华社发(记者魏景瑜)教育部官网9月24日发布《关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)，教育部、国家体育总局相关负责人表示，《指导意见》明确提出，高校高水平运动队招录定位是选拔培养德智体全面发展的学生， 美和劳动并具有高水平的体育竞赛，并为奥运会和国家体育后备人才培养体系等重大体育竞赛提供它们。
该负责人表示，多年来，我国高校高水平运动队建设成效显著，为探索体教结合培养高水平运动员模式积累了丰富经验。但从新时代、新要求来看，在考试招生、学校管理等方面还存在差距。存在个别学生文化成绩和体育竞赛水平不高，个别高校考试组织不规范、学校管理不严，个别地方运动员技术等级证书弄虚作假等问题。
比如，该负责人表示，在“考试”方面，二级运动员参赛门槛较低，导致很多高校运动队的运动竞赛水平有限，无法满足参加国际国内比赛的需要；部分高校组织的高水平运动队考试方式和评分标准不一，考核管理水平参差不齐。在“招生”方面，大部分高校对高水平运动队文化课成绩的录取要求相对较低，录取时没有专业限制，导致部分考生入学后难以完成正常的学习任务。在“管理”方面，部分高校在训练、参赛、退队等方面不够严格，高水平运动队竞技水平不高，难以参加高水平竞技比赛。
据介绍，教育部、国家体育总局对高校高水平运动队招生及相关工作进行了深入研究。在深入调查论证、广泛听取意见建议的基础上，发布了《指导意见》。103010明确高校高水平运动队招生定位是选拔培养德智体美劳全面发展、体育竞赛水平高的学生，为奥运会、大运会等重大体育赛事以及国家竞技体育后备人才培养体系提供人才支撑。此外，《指导意见》对招生方案范围、考生体育竞赛水平、考生文化成绩、考试评价方式等提出了新的要求。
据介绍，《指导意见》明确，相关高校要紧紧围绕高水平运动队的工作定位，并在奥运会和大运会项目范围内(包括足、篮、排球项目等)。)，根据教育部确定的项目，结合学校实际情况，确定运动队招生项目和招生计划。对于不具备相关师资、设备、场地等建队条件，学生退学率超过20%的高校，以及非奥运会、大运会项目，不设运动员技术等级标准，生源严重不足，连续两年零录取的相关项目，将不安排高水平运动队招生。我校运动训练、武术、民族传统体育专业已安排体育赛事招生，未安排高水平运动队招生。此外，教育部将会同有关部门加强高水平运动队建设质量综合评价，建立健全高校和项目的准入和退出机制，ta
该负责人表示，为深化体教融合，近年来，教育部、国家体育总局先后将高校高水平运动队足球、游泳纳入全国统一考试，赢得了高校、考生和家长的好评。全国统一考试不仅可以提高专业考试的公平性和科学性，还有助于降低学校的团体考试成本和考生、家长多校参加考试的成本。下一步，高校高水平运动队招生方案将逐步纳入全国统一考试，探索更多现代化技术手段，客观检验学生运动水平。
在监督管理方面，《指导意见》提出了各方面的要求，《指导意见》明确提出要建立健全高水平运动队入校后的训练管理制度，加强对学生从入学到毕业训练全过程的监督管理；要求各地体育部门加强运动员技术等级证书发放管理，优化工作程序，赛后立即落实运动员技术等级奖励，尽快建立数据异常波动和短期集中运行预警处置机制，坚决打击和防范运动员技术等级证书造假行为；高校要深入落实招生信息公开要求，加大信息公开力度，进一步拓宽公开范围，细化公开事项，全面、及时、准确公布高水平运动队招生信息，主动接受社会监督。
(编辑：郝、王)
