原标题：广东“乡村教育计划”:青年提供新帮助，志愿者播下新希望。
去年从岭南师范大学教育学院毕业后，陈伟玲参加了“乡村教育计划”，回到家乡广东茂名，在化州市文楼镇那楼小学任教。
从一个留守儿童到一名教学老师，陈伟玲觉得“选择在基层教书是他一生中最正确的决定”。她同意孩子们“爱的拥抱”，让害羞的孩子感受和表达爱。“希望更多人关注农村留守儿童，来到基层，让一点点努力汇聚成更强大的力量。”陈伟玲的选择，正是为了响应Xi总书记的号召，“深入基层，走向西部，走到祖国最需要的地方”，为更多的农村孩子“提供新的帮助，播下新的希望”。
希望乡村教师计划(以下简称“乡村教育计划”)于2016年7月启动，是由共青团广东省委、广东省青少年发展基金会共同发起的长期教育计划。是“广东省大学生西部志愿服务(山区计划)”的子项目，旨在创新性地动员和引导青年返乡下乡投身乡村振兴，为农村青年勤学苦练、播种新希望提供新帮助。“乡村教育计划”作为新时代广东希望工程的品牌项目和广东共青团重点项目之一，得到了广东省委、省政府的高度重视。五年来，“乡村教育计划”共向粤东粤西12个城市的1679所乡村学校派出4262名志愿者，提供200多万门精品课程，为50多万山区学生提供优质教育振兴服务。
彭佳佳在广东省汕尾市陆丰市南塘镇潭头小学任教，担任数学、音乐教师，也是这方面教学的带头人。她和学生一起参加了“童趣非凡”粤澳希望村联合巡展，还组织制作了广播节目《听见乡教的声音》。无论是养老院的养老活动、大学图书馆的志愿者活动，还是如今的“乡村教育计划”，彭佳佳作为志愿者的身份不变，公益的初心不变。她希望成为孩子的引路人，在参与公益事业的过程中展现自我，提升自我。
潭头小学校长认为：“‘乡村教育计划’的配套教师，极大地缓解了乡村学校师资结构性不足的问题，更重要的是帮助了乡村孩子更好地完成学业，健康成长。”
今年是中国共产党成立100周年，也是支教志愿者为乡村振兴努力奋斗的一年。他们中的许多人在他们支持教育的地方写下了入党申请书。在广东省揭阳市揭西县田亮中心小学任教的彭在入党申请书中写道：“教书育人是党的指引，是内心的呼唤。在党的领导下，偏远乡村有志愿者和当地乡村教师，保障了当地居民的教育。”Xi总书记在向希望工程寄语时强调，青少年健康成长是国家和民族未来的关键。新时代，共青团要把希望工程做得更好，通过志愿者、学校、当地教育局、捐助者等相关群体的大力支持和宣传，形成全社会更加关注和支持希望工程的良好氛围。
志愿者中也有很多社会爱心人士。对黄杰来说，支持教育是他的人生追求。她辞去了离退休只有六年的工作，开始了新的教学生活。明是班的学习委员。因为一次意外，父亲的腿脚受伤，母亲成了家里的顶梁柱。当我妈妈出去工作时，她经常担心她的四个孩子。每当这种情况发生时，黄杰就扮演一个代理母亲。在业余时间，黄杰还帮助学生家长帮助农民
花一年时间去做一些会影响你一生的事情。“乡村教育计划”实施五年来，在共青团广东省委的指导下，广东省青年基金会每年筹集志愿者教育基本费用3500万元，项目进入良性运行，社会影响力、美誉度和社会效益不断提升。下一步，广东希望工程将紧跟时代发展和粤南青年需求，扎实推进粤南希望乡村教师计划，动员更多志愿者投身乡村振兴，体验基层、解读社会，在广阔的乡村和教书育人的过程中不断沉淀和成长，让青年充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖，培养更多农村青年成为社会主义建设者和接班人。(郑腾、张敏、杨宝光)
(编辑：丁元和(实习生)，鲁文)
