标题：男老师越来越少。如何让中小学男教师安于教学？
“这两年，新来的男老师越来越少了。”山东省临沭县某镇中心小学校长丁海星说，全镇小学共有教师133人，其中女教师71人，男教师62人。但是，62名男教师大多是从教30多年的老教师，新进的年轻男教师很少。
教育部统计数据显示，2020年，我国普通小学、初中和高中的男性专任教师比例分别为29.98%、42.20%和45.26%。与2007年统计数据相比，各班男教师比例下降10%以上，其中小学男教师比例下降幅度最大，达到15.23%。
研究发现，男教师在中小学生对性别角色的认知、人格的塑造乃至思维方式的培养等方面都发挥着不可替代的作用。如何吸引更多优秀的男青年加入中小学教师队伍，是一个值得关注的话题。
为了追求稳定，大学艺术专业的胡闯在四年前放弃了收入不稳定的淘宝店，决定在学校应聘美术老师。他顺利进入湖北省红安县一所农村小学，成为一名小学教师。我不这么认为。这份工作虽然稳定，但是月收入除了开销也存不了多少钱。
不久前，麦可思研究院的一项调查显示，2020届本科毕业后的公立中小学男教师中，约有四分之三对目前的就业形势感到满意。收入低(77%)和发展空间不足(50%)是就业形势不满意的两个主要原因。而且，与女教师相比，这两个原因的比例明显更高，分别高出8个和6个百分点。
个人形象很好的胡闯，在他当老师后，有很多朋友介绍给他认识。有些相亲对象听说他是小学老师就不愿意见面。
和胡闯一样，在基层工作的曾亮也成了相亲市场的“常客”。2016年毕业，2019年编。现在27岁的曾亮已经在山东省济宁市一所乡镇中学当了两年物理老师。这两年，在父母亲戚的介绍下，曾亮经历了多次相亲，但有时对方“看重我的工作却不看重我的工资”。
“教师这个职业太封闭了，每天和学生呆在一起，交朋友很狭隘，恋爱都是相亲介绍的。”事实上，在曾亮工作的这所乡镇中学，200多名教师中，三分之二是女教师，与曾亮年龄相仿的年轻女教师不在少数，但曾亮从未想过在学校“内部消化”。“女老师相亲的最低标准是男老师，男老师能找到的最佳婚姻伴侣是女老师。”虽然有时也会用这样的段子调侃自己，但曾亮对爱情还是充满了期待。
王一琪住在广州。2018年从广东省一所师范院校毕业后，通过了区教育局组织的教师招聘考试，在广州一所小学担任语文老师。实习第一年，他的年收入加起来差不多有14万元。转正后年收入达到20万，现在和女朋友关系稳定。婚姻焦虑和经济压力对他来说不是问题。
“但这项工作太有挑战性了。”简单的“A、O、E”的教学每天都在重复，很快导致了他的职业倦怠。
每天下班后，王一琪都会留出两个小时准备公务员考试。从去年开始，他在广东省参加了一次、两次国考。
在采访中，记者了解到，很多师范生也在规划教师以外的职业发展路径。
陈峰目前是山东师范大学大三学生，主修教育学。他不以教师为第一就业目标。大学期间，他辅修了汉语言文学。目前正计划读研，深入学习美学。在陈峰的计划中，他未来理想的工作是记者
进入学校的第二年，表现出工作能力的胡闯很快被领导“盯上”。二年级班主任，数学老师，政教处副主任，他有好几个角色，教学和行政同时进行。白天下课还要处理行政工作，晚上还要批改作业到10点。
广西壮族自治区政府国家教育督导员兼督学萨钟敏说，男女教师各有特点，不能相互替代。一般来说，女老师更温和更有耐心，男老师更理性，批判性思维更强，视野更开阔。男教师在学生成长过程中的陪伴和教育，不仅有助于学生阳刚性格的养成，而且在培养学生的创新能力、批判精神和理性思维方面也起着不可或缺的关键作用。应该更加重视降低男教师比例的问题。
山东师范大学教育系讲师崔春龙建议，为了让更多优秀的青年男性加入到教师队伍中来，应该提高教师的职业威望，提高教师的工资待遇，让更多的男教师能够安于教学，能够长期任教。同时，教育主管部门和师范院校应采取措施，为教育发展提供人才储备。
le="text-indent: 2em;"> 撒忠民建议相关部门从职称评定、教育评价奖励等方面，出台更多的政策，提升教师队伍的成就感，在全社会形成敬仰老师、崇文重教的氛围，这样才能吸引更多优秀的男青年选择师范专业，加入教师队伍。(应受访者要求，曾亮、王一奇、陈丰为化名)
中青报·中青网记者 谢洋 实习生 袁馨宇
