原标题：浙江共青团：“课内课外”助力“双减”
“52”课后托管服务、4: 30“校园加油站”红领巾主题实践、线上云课堂、“青春课堂”课后服务计划.“双减”政策实施后，浙江共青团通过广泛组织动员志愿者，积极承担学生课后、节假日等时段的托管志愿服务，帮助解决了“学生无处可去、家长难以关爱”的问题。
少年宫丰富课后托管
体验技术、创意剪纸、动手施工.11月11日下午，宁波市新一小学数百名学生齐聚宁波市青少年宫，开展丰富多彩的主题体验活动。“孩子们的热情是空前的。我真的希望每周都有类似的课程送到学校。”宜信小学校长陆说。
如何发挥少年宫优势，为学校提供高质量的校外公益课程，“课内课外”协同互动、“5 2”课后托管服务，是浙江的答案。
日前，由宁波市青少年宫主办的“流动少年宫助力双减”——宁波红领巾公益课堂暨“牵手”老科学家校园行举行。中科院老科学家科普讲座组成员、中国遥感卫星地面站原站长潘希哲教授带来了一堂生动有趣的《航天遥感改变我们的生活》主题课。通过生动的图片，向500多名少先队员介绍了遥感技术和应用的最新发展。
在温州，市青少年活动中心的老师把龙狮的传统技艺送到了学校。在温州市实验小学、温州市新天源小学，孩子们通过常态化的龙狮训练，传承龙狮精神。
安吉青少年宫与乡村学校杭盖乐队小学配对。每周两次选派中国舞、拉丁舞、书法等专业美术教师参加课后服务。二十个兴趣班很受学生欢迎。
志愿者结对学校、社区开发特色课程
青年服务参与课后服务是浙江共青团助力“双减”的又一途径。
下午6点30分，丽水市三宝庶人小学五年级学生小芳准时出现在电脑前，等待当天志愿者姐姐的兴趣辅导。三才庶人小学农民工子女集中，家长文化程度普遍较低。丽水职业技术学院志愿者与三宝庶人小学学生“一对一”互助。周一至周五晚上，他们通过微信、钉钉等平台帮助学生，以线上为主，线下为辅。截至目前，已有8300多项线上线下服务。
杭州钱塘区高校众多，共青团钱塘区委匹配辖区高校志愿者与周边中小学结对。截至目前，浙江于颖职业技术学院、浙江传媒学院、杭州电子科技大学等6所高校，兴福河小学、观澜小学、杭州下沙第二小学、云帆小学、杭州基础教育研究院附属小学、亭涛小学等6所学校开展了定向结对志愿服务。每天有100多名志愿者参与志愿服务。
温州大学团委对接了26所中小学校和社区，在学校周边8公里范围内提供服务，1000多名学生提供了6500小时的志愿服务，不仅提供阅读、体育、科普等实践活动，还结合温州丰富的红色文化资源，开发红色拓展课程，让小学生在游览过程中受到红色的影响。
南湖区委动员志愿者为学生提供作业辅导服务，还利用志愿者的力量为学有余力的学生提供科普、文体、艺术、劳动、游戏等多种外展服务。团秀洲区委组织志愿者开展了15项活动，包括
学校需要什么样的兴趣体验课，学生更喜欢什么样的托管？团委开发的“定制服务”，为学校提供个性化选择。
团龙湾区委整合特色文化资源，设计开发了传统文化普及、非遗传传承、心理健康等20余门特色课程。并推广到学校供学生“点餐”。依托媒体，衢州发布红领巾公益课、游戏嘉年华、劳动实践、红领巾专业社区、红领巾红色学习、暑期关爱服务等128门课程，方便学校订购，为学校提供精准有效的课后服务。
台州市共青团黄岩区市委将“双减”志愿服务纳入自行开发的“青年社区”计划平台，在全区11个社区试运行。小青橙帮助“小黄健”志愿服务联盟在平台上发布志愿服务内容，社区的每个“托管”位置都可以在平台上“点单”。同时，根据自己的需求，各点发布志愿者招募公告，青年志愿者根据自己的特长进行认领。
就在几天前，“浙江办”的“青春浙江”版块推出“青春助力‘双减’”志愿服务多场景应用，整合各方需求信息和资源清单，包括志愿者报名、学校“菜单”、少年宫报名、课外活动报名、少年宫线上课程等，家长可通过该平台为孩子进行报名。申请时，学校可根据各地共青团下发的课程菜单提供“点餐”服务，预约志愿者到学校送课。宁波市海曙区志愿者协会副秘书长孙嘉轩报名后，就接到了区志愿者协会的电话，由该协会为她匹配到了附近的谷林镇中心小学。”这一特殊领域的推出是及时有效的，可以准确地将我们匹配到正确的位置，充分发挥我们的专业技能”。
截至11月22日，已有101454人参加了托管志愿服务，开发了2019期课程和1334个红色研究基地。
展课后托管17510次，志愿服务时长40万小时。通讯员 丛杨 中青报·中青网记者 蒋雨彤
