原标题：“包”来到村里，村民们都说好。
【奋斗百年，启航新征程，巩固拓展脱贫攻坚成果】
在山东省威海市文登区大水泊镇楚家村，来了一位名叫李九台的清华博士，被楚家村的男女老少亲切地称为“九台博士”。
这个“库塔博士”不平凡。曾获德国工业设计红点奖，唐山地震遗址公园设计师。如今，他最得意的身份是“清华大学乡村振兴工作站文登站本地站长”。
“乡村振兴的五大振兴，首先是人才振兴。”2017年，“九台博士”在这个不起眼的村子里种下了自己的设计梦想。跟随他的脚步，越来越多的清华学子来到文登，成为这里的“新村民”。——他们为村里设计了图书馆和石板路，还帮助村民打开农产品市场。
“这些清华人真是我们村的瑰宝！”褚家村党支部书记王文序看着昔日小山村的华丽蜕变，喜上眉梢。
把乡村的日子过成诗
在清华学子的乡村实践下，改变面貌的不仅仅是楚家村。
明亮的大厅，简单朴素的装修，喝茶、看书、看电影等功能一应俱全.走进福建省福鼎市芦山镇董娇村，一座乡村振兴礼堂令人印象深刻。
这里曾经是一个废弃已久、气味难闻的鱼露仓库，村民路过时都要捂住鼻子。2018年2月，清华大学建筑学院一批前来考察的师生，给这个沿海山区的小渔村带来了变化。
现场勘察、设计效果图和施工图.短短9个月，就成为村里最美的标志性建筑，儿童画工坊、周末影院等各种活动让这个小渔村充满了活力。
让乡村生活成为一首诗！楚家村和董娇村的变化都得益于清华大学“乡村振兴工作站”项目。
乡村振兴工作站，是什么？
“乡村振兴工作站是清华发起、高校和地方共建的实体服务平台。”清华大学建筑学院党委副书记、乡村振兴工作站负责人张虹介绍，2017年10月，清华大学首创“乡村振兴工作站”模式。“学校与地方政府合作，组织师生到当地进行设计实践，通过改造活化农村闲置废弃房屋，打造实体乡村振兴工作站，满足办公、住宿、培训、会议、展览等功能，引导师生扎根乡村，开展长期驻村服务。工作站建成后，普遍采用学校、地方政府、企业联合运营的模式，打造公益性、开放性、长效性的乡村振兴服务平台。”
在广阔的乡村，破旧的老房子以工作站的形式重生。
在重庆荣昌，废弃的房屋被设计和修复，成为村民休息和娱乐的“乡村客厅”。在江苏省南京市高淳区高岗村，一栋用落地大玻璃和木质元素装饰的两层小楼也由危房改造而成，成为“网上名人打卡地”.
数据显示，截至2021年12月，清华大学在全国16个省市设立了25个工作站，其中12个已正式启用，3个正在建设中。共组织乡村振兴主题实践分队265个，清华乃至全国60余所高校2800余名师生参与乡村公益服务。
让振兴的种子扎下根
“想了解一下清华大学定点帮扶南涧县的扶贫事迹吗？想看看清华大学乡村振兴工作站的运行情况吗？想听公益项目‘奶奶的鸡汤’背后的暖心故事吗？”在一次带货直播中，清华大学乡村振兴工作站南涧站的两位站长程和于认识了每一位
它不仅是村民共同劳动的场所，是乡村精神文化传承的载体，而且更加开放持久，助力脱贫攻坚和乡村振兴。——利用工作站持续为乡村振兴“生血”，成为清华人的新农村实践。
为推动产业转型发展，福建闽清站依托“乡村创新”人才培养计划，探索工作站与地方“创意空间”融合发展新模式，孵化了“依兰情神”“水木时光”等4个地方特色产业项目。
汇聚乡村人才资源，重庆荣昌站推出“夏布职业技能培训”，通过讲解夏布文化、传授生产技艺等方式，培训近百名夏布工匠，帮助当地工匠提高技能，传承夏布文化，储备工匠。
为发挥文化传承作用，黑龙江省宁安站挖掘独具特色的响水稻作文化，将稻作手工作坊元素融入工作站设计，将学生交流研讨、村民公共活动、作坊技能培训、游客参观相结合，打造“乡村振兴工作站上官村稻作作坊”乡村农业旅游综合体。
“如今，乡村振兴工作站被赋予了更多的意义。它是乡村社区建设的“密室”，是文明宣传的“新窗口”，是美丽乡村的“创造社”。也是新技术的“试验田”、基层治理的“桥头堡”、农村体检的“诊疗室”、社会资源的“聚宝盆”、乡村建设的“规划院”、创新创业的“孵化器”。张虹说。
令年轻的学子俯下身
变化不仅发生在农村，也发生在年轻学生的心中。
依托乡村振兴工作站的建设，我跟随实践支队一次次奔赴山东文登。
展调研，清华大学建筑学院大三学生牟蕙对如何做一名好建筑师、不“闭门造车”有了更深的体认：“和乡亲们聊天，我们一步步了解和贴近他们真实的生活，更明白了如何从他们的需求出发完善项目方案。”“‘乡村振兴工作站’项目让同学们真正走到田间地头，去了解村民的生活，在乡村建设中与村民同吃同住同劳动。这将使他们对国情民情有更深的认识，还能够在实际操作中提升专业能力，发挥清华学子应有的责任和担当。”程正雨说。
服务乡村振兴的公益行动，也成为清华实践育人的重要抓手，引导同学们把青春挥洒在祖国广袤的田野上。
他们成立临时党支部或党课学习小组，与基层党组织持续开展“结对子”共建活动，带动基层组织生活“活起来”；他们与村民同吃同住同劳动，在乡村振兴的前沿阵地“真刀真枪”做毕业设计；他们还组建乡村振兴实证研究兴趣小组，为师生提供乡村一手实证资料与专业研究的平台，为学术研究提供支撑……
张弘告诉记者，乡村振兴工作站项目实施的这几年，他看到越来越多的学生愿意俯下身来，亲近和热爱这片土地：“引导青年学子理解和认同脱贫攻坚、乡村振兴等一系列国家战略，并且愿意投身这个伟大事业，其中产生的浸润人心的变化是长久而深远的。”
（本报记者 邓晖 本报通讯员 李婧）
