原标题：以立德庶人为教育基础暨南大学大力培养“新型会计”人才
暨南大学校长、全国“著名会计”宋教授近日在会计专业新课程思想政治工作研讨会上发表讲话。暨南大学供图
“推动我国经济高质量发展，实现社会主义现代化的长远目标，需要培养具有数字化、绿色思维和跨学科知识整合能力的新型复合型会计人才。”暨南大学校长、全国“著名会计师”宋教授近日在中国会计学会会计教育专业委员会新会计专业课思想政治工作研讨会上说。会上，他以“新型会计人才的培养与探索”为题，向会计界介绍了复合型新型会计人才培养的“济南计划”。
据了解，多年来，暨南大学一直把立德庶人作为教育的根本，培养了一大批了解中国国情、熟悉国际会计理论、能够适应跨文化管理的优秀会计人才。
名师荟萃：“为本科生扣好人生的第一颗扣子”
“本科阶段是人生发展中极其重要的时期，是世界观、价值观、人生观形成的关键时期。如何为本科生扣好人生的第一粒扣子，是我们教育工作者的历史使命和责任。”暨南大学管理学院会计系主任饶品贵在谈到本科教育时说。
目前，暨南大学会计系教学团队由宋教授领衔，拥有3名国家级“会计硕士”、6名国家级“会计领军人才(后备人才)”、2名财政部国际高端会计人才、1名教育部青年长江学者、1名广东省“珠江学者特聘教授”。包括会计、财务管理、审计等专业，中青年骨干成员在学术界和实务界享有较高声誉。
为了将最新的科研成果带入课堂，加深学生对专业的认知和认同，会计系一直保持着“教授给本科生讲授基础课”的传统。
胡暨南大学会计系教授、博士生导师。也是国家“著名会计师”，著名管理会计专家。每年都有很多学生报考他的研究生。但从2016年开始，为了全身心投入到本科班，胡教授放弃了带硕士生和博士生的机会，把自己对管理会计的研究和理解放到了讲台上。
“学生以高分考上暨南大学。我们应该让他们从入学之初就选修高质量、有保证质量的课程，不辜负学生和家长的期望。”胡对说：
因材施教：构建以学生为中心的人才培养模式
“从济南开始，就有商业”。暨南大学会计系自1925年建校以来，一直深受海内外学生的喜爱。目前，该系根据内外招生的不同文化背景、学科基础和实际需求，坚持“分类培养、交叉融合”的培养理念，实施针对性教学。
在专业课教学过程中，要将内地学生融入以中共党史为重点的“四史”教育、理想信念教育和社会主义核心价值观教育，促使他们在未来职业发展中把个人命运与国家发展紧密结合起来；对于港澳台学生，进一步推进中国国情教育，帮助他们了解mainland China近年来的发展，为两岸交流、繁荣、稳定培养后备人才；针对中国和国际学生，开设《中国传统文化概论》1《大学与人生导论》等课程，提高他们对中国文化的认识和理解，培养他们成为促进中国与国际社会经济社会合作、输出和传播中国软实力的文化使者。
此外，会计系还鼓励学生根据自己的兴趣和职业发展选择多元化的发展道路
为此，会计系修改了教学大纲，增加了数字经济和可持续发展的课程。加强课程思想政治建设，由校长牵头，每年定期召开课程思想政治专题研讨会；开设跨文化管理课程，鼓励学生参加各种比赛，促进国际交流；与普华永道等会计师事务所建立实践基地，邀请有经验的合伙人给本科生上课，让学生接触新鲜的管理实践。(作者苏婷婷)
(编辑：郝、)
