“很多诺贝尔奖获得者因为对未知的好奇，在科研的道路上越走越远。”中国工程院院士钟南山在南开大学一位名师领衔的公选课《医药前沿与挑战》班讲述诺奖得主的故事。前几天钟南山院士的讲座，直播间在线超20万人，获得60万赞，在高校刷屏。
103010通识课程由南开大学医学院开设，由校长曹雪涛担任课程负责人，钟南山、陈开先、李兰娟等12位院士担任讲师。课程聚焦全球生物医学前沿趋势，向学生讲授医学领域的创新理念和前沿技术、生物医学发展的机遇与挑战以及临床医学的未来趋势。本课程是由名师领衔的系列通识选修课之一。
聚焦医学前沿
生物学与现代科技，创新药物领域的挑战，心血管设备的创新与研发.这些前沿的医学话题对于大一新生来说还是有点遥远。但“老师主导”的课堂，让他们有了一个领略医学前沿的宝贵机会，也坚定了他们探索生命奥秘、勇敢攀登未来医学高峰的信心。
课堂上，院士们朴实生动的讲课让学员们逐渐明白：中国的药物研究和产业发展正在进入创新跨越的新阶段，中国的医疗器械产业从小到大发展迅速，中国的现代生物医学研究取得了一个又一个重要进展和突破.同时，同学们也了解到了中医从慢慢走向繁荣的发展背后的故事，让他们看到了更广阔的世界，为他们提振。
南开大学医学院临床医学专业的本科生任一帆(音译)说：“我一直对自己的职业选择感到困惑。我不知道以后要不要做临床医学，但是通过这个课程，我看到中国的医药行业打破了很多国际垄断，解决了很多‘瓶颈’问题，甚至在某些方面实现了领先。这种进步和蓬勃发展，坚定了我以后继续行医的信心。”
“听了院士们的讲座，感觉基础研究的未来在很多方面都大有可为。我将致力于在自己的专业领域学习和研究商业，我决心报效国家。”南开大学化学学院化学生物学专业本科生那润泽说。
传达脚踏实地的科研精神
“院士课堂”是前沿的课堂，也是有趣的课堂。其中经常穿插的是院士们的个人成长经历。钟南山院士说，他当过一年锅炉工，当过一年农民，到了36岁才真正走上医学岗位。蒋华良院士说，药物研发的痛苦指数远大于幸福指数；葛均波院士说，虽然他现在是一名治疗心血管疾病的医生，但他其实是儿科毕业的.课堂上的小故事让同学们深刻理解了院士们的科研之路，也坚定了他们追求真理、投身科研的脊梁。
钟南山凭着求实和执着的决心，毅然提出“非典”是可防可治的，新冠肺炎存在人传人现象。他还在国际上首次证明了对早期COPD患者进行药物干预可以带来临床收益，并在国际上提出了COPD早期诊断和治疗的新策略。凭着百折不挠的意志，即使面对99%的药物研发失败率，姜华良依然坚持做出中国缺乏的原创新药，研发出老百姓用得起的好药；凭借迎难而上的意志，葛俊波一次次挑战心血管疾病的“禁区”，首创“反向导丝技术”，开启了冠状动脉CTO反向开放治疗的时代.院士们的这些经历，激发了学生们面对困难的勇气，坚定了他们努力的意志。
袁震，临床医学专业本科生
每堂课，院士们都会花大量的时间，从全球视野和国际视野介绍各自领域面临的困境和挑战。课堂上出现的高频词是“国家需求”和“卡脖子”。“所谓使命感就是国家需要”“国家需要我就去做”“国家需要就是你的研究项目”……在课堂上，院士们的这些话让同学们倍感振奋，激发了他们拥抱祖国、努力创新的雄心壮志。
正是出于对家国的坚定信念，原本想当外科医生的钟南山毅然让位于国家需要的利益。他响应国家号召“广大医务工作者要做好慢性支气管炎等呼吸系统疾病的防治工作”，听从安排，加入了当时的慢性支气管炎防治组。
带着这种使命感，钟南山打算在呼吸系统疾病的研究领域“大干一场”，但当他真正到了防治组后，发现自己每天的工作就是每三天两头给慢支患者查体，与以往繁忙的工作相比，他觉得很无聊。这也让钟南山一度怀疑自己当初的选择。但他没有退缩。他认清了一个道理：国家要我干，我就要干好。
t: 2em;"> “有一回我发现病人咳出来的痰各种颜色都有，我就觉得有意思，做了很多化学分析，结果发现它有很多不同的类型，有过敏型的，有炎症型的……根据不同类型，我再去进行治疗，发现有效，慢慢地我就产生了兴趣。”钟南山说道。不断钻研、产生兴趣、激发热爱、执着追求，就这样，钟南山一步步走上了研究呼吸系统疾病的道路。从此，国家需求化作满腔热爱，他把国家“要我做”变成了“我要做”。天津医科大学基础医学院临床医学专业学生张俊杰说：“作为新时代的青年医学生，我们应该学习钟院士舍身忘我、无私无畏的担当精神，生命不息、奋斗不止的拼搏精神，以及胸怀国家、为民服务的家国情怀，努力为医药卫生事业的发展贡献力量。”
课后，南开大学统计与数据科学学院本科生王震宇写下了这样一段话：“科学事业是接力事业，作为新时代的青年，我们必须担起时代赋予的使命，接过接力棒，不断向‘卡脖子’技术发起冲击。”
校长曹雪涛说：“‘名师引领’系列课程通过名师大家的精神与风范感召和引领青年学子，进一步涵养他们的爱国报国情怀，这是新时代课程思政的生动实践。南开大学历来重视课程思政，注重将各类课程与思想政治教育有机融合，润物细无声地对青年学生进行价值引领和思想塑造。‘名师引领’通识选修课自2021年开设以来，已陆续在理工科、人文社科、生物医学等专业全面实施和推进。”
（本报记者 刘茜 陈建强 本报通讯员 付坤）
