原标题：引进和用好高层次人才激活教学创新“一池春水”
产业转型升级和经济高质量发展对高职院校人才队伍建设提出了新的要求。高职院校如何在人才队伍建设上下好一盘棋，实现吸引人才、应用人才的新突破？
4月18日，科技日报记者来到常州工程技术学院运动控制与人工智能实验室，看到郭发勇正在为新研发的机器人开源模块化控制器项目的推广做准备。
这位科研教学“双肩挑”的青年博士，是常州工程技术学院2018年引进的青年人才。他得到了江苏省科技攻关项目的资助；d计划(产业展望与共性关键技术)、国防创新特区快速反应团队、江苏省高校自然基金等项目。
“近年来，像郭法勇这样的高层次人才在学校迅速聚集。这主要得益于在激烈的人才竞争中，学校党委坚持党管人才，深入实施‘人才强校’战略，不断改善人才发展环境，激活教学创新‘一池春水’。”常州工程职业技术学院党委书记王广文说。
“缺什么，需要什么，需要什么，用什么。”王广文说，近年来，学校深刻理解“最优秀的人才就是最合适的人”这句话，制定了优秀人才引进计划，坚持从实际出发，按需、因业引进人才。
起初，学校制定了技能型教师、博士、教授、优秀青年人才分类引进标准，试行高技能人才“直聘”相结合、定岗定编与弹性定岗相结合的引进和聘用方式，实行项目指导、专家引领、团队合作等人才引进模式。
学校还为高层次人才提供安家费补贴、房租补贴、配偶就业、子女入学等一系列暖心措施，让人才解除后顾之忧，努力增强归属感和认同感。
“我们对不同层次的人才引进实行‘一人一策’，大力招揽人才，补齐人才队伍建设短板，为学校教学科研提供人才支撑。”王广文说。
2021年，学校引进了国内有影响力的先进焊接团队，使重点焊接专业群走向内涵式发展，为未来专业群建设注入了新的活力。
这些引进的青年人才和创新团队指导了智能焊接技术专业人才培养方案的修订、青年骨干教师新教材的修订、新教师的教学，并参与了国家创新团队的研究项目.有效促进了国家“双高”专业群建设和学校人才培养高质量发展。
目前，该校双师型教师比例达到85%，培养了一批国家级、省级教师教学创新团队和省级科技创新团队。其中85人成为国家级技术能手、江苏省能工巧匠、省级教学名师、省有突出贡献中青年专家等。
“人才不仅要吸引，更重要的是要留住。从长远来看，环境比资金更重要，服务比管理更有用。”王广文说，吸引人才的不全是丰厚的薪酬，更重要的是成长空间和平台。
学校坚持创新“引进、培养、留住”机制，通过引进人才充分发挥“输血”效应，重视自主“造血”功能，打造优秀人才“蓄水池”。
常州工程职业技术学院党委副书记、院长李雄伟介绍，近年来，学校坚持多措并举，g
学校探索的本土、高端人才群体式“智”助模式、跨学科“智”队助模式、产教融合的人才培养模式在多地开花结果。
“未来，学校人才队伍建设将围绕‘四高’，即培养高水平国内领军人才团队、高能载体平台、高含金量政策措施和高素质人才生态，全力打造人才聚集的‘强磁场’。”王广文说。(通讯员雷宁记者郭)
(编辑：郝、孙静)
