清华大学美术馆举办“面向未来的——奥运科技展”。
何摄(人民视觉)
研究人员在电子科技大学宜宾园区智能制造研究室进行了智能抓取实验。
王宇摄(人民视觉)
随着高考成绩的陆续公布，今年的高考生已经进入了忙着填志愿，高高兴兴收获录取通知书的时刻。同时，一批“新”专业为准大学生提供了更多选择。根据教育部公布的2021年普通高等学校本科专业备案审批结果，共有31个本科专业首次正式招生，涵盖工学、经济学、法学、艺术学等9大学科门类。
高校本科专业调整被视为经济社会发展对人才需求的晴雨表。新专业“新”在哪里？以后怎么培养专业人才？
一个新工科专业凸显“智慧”
盘点31个新专业，其中“智”“智”是关键词。3354智能能源工程、智能建筑与智能交通、智能水利、智能地球探测、空天智能电推进技术、智能交通工程、智能海洋技术、智能林业……新增智慧与智能相关专业8个，其中7个为工科。
河海大学水利水电学院智慧水利系主任于小冬表示，智慧水利专业是水利与信息化的融合。学生不仅要掌握水利行业的知识，还要了解新兴技术。该专业的就业方向主要是从事“数字水利”建设，为“河流战略”做贡献。
北京交通大学是首批智能交通工程专业的高校之一。北京交通大学依托交通工程、安全科学与工程等一级学科、交通学院智能交通工程原方向团队十余年的教学工作积累、轨道交通控制与安全国家重点实验室等国家创新平台的坚实科研基础，进一步加强交通工程与安全、信息、人工智能等学科的交叉融合，探索“智能交通”人才培养的新路径，旨在培养智能交通领域的领军人才。
山东大学开设的智能建筑与智能交通专业，以李术才院士、张青松教授为专业带头人，面向“交通强国”和“制造强国”的重大战略需求，深度整合数学、软件工程、控制科学与工程、机械工程、交通土木工程等专业，从而培养具有国际视野、自主创新和跨界发展能力的应用研究型领军人才。
在新一轮科技革命和产业变革下，教育部在2017年提出要培养一大批多元化、创新型的优秀工程人才，即“新型工程人才”。所谓新工科，是指新兴产业的专业，如人工智能、智能制造、机器人、云计算等。也包括传统工科专业的提升。
近几年大学新工科很多，很多都是新工科。专家表示，新工科专业仍将是未来几年高校学科发展的重要方向。
第二，新的交叉融合符合发展需要
跨学科融合也是新专业的一大特色。在本科专业设置调整中，教育部支持高校积极服务国家战略、区域经济社会和产业发展需求，引导高校用好学科交叉融合的“催化剂”，促进学科交叉融合
随着田文一号火星探测任务的实施，中国的行星探测工程引起了全世界的关注。成都理工大学申报的“行星科学”专业研究深空探测。成都理工大学教师李春辉说，以深空探测为主要研究手段的行星科学，是在地球科学、空间科学、天文学等学科交叉的基础上产生的。主要研究对象是太阳系中行星、彗星、小行星和系外行星的形成和演化。
“智慧林业”也是今年新增的本科专业之一。南京林业大学林学院副院长蒋江表示，林业的发展要加强与信息技术的融合，实现从生产到消费全过程的优质高效监控和管理。智能林业专业在传统林业专业的基础上，融入了大数据、物联网、“互联网”等新技术，将以智能化的模式培养学生。
教育学者熊丙奇认为，近年来增加了更多的专业，主要包括人工智能、智能制造工程、数据科学与大数据技术、大数据管理与应用等。这些新专业适应国家战略、科技创新和经济社会发展。
需求，体现了高校设置专业的与时俱进，密切关注社会发展对人才培养的需求。三新 专业设置突出就业导向
国务院学位委员会办公室相关负责人介绍，2012年以来，教育部聚焦全面提高人才培养能力这个核心点，主动适应经济社会发展需求变化，支持全国高校增设1.7万个本科专业点，占专业布点总数的28%，撤销和停招了近1万个专业点。
教育部高教司负责人表示，专业设置和调整的总体思路，一是服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，二是重视质量，三是优化结构。为突出就业导向，申报增设专业过程中明确要求高校充分调研社会需求，以扎实的人才需求调研数据作为增设专业的理由和基础，加强与用人单位沟通，明确社会对新设专业的具体要求。
与此同时，新设专业还需对一些不能适应社会变化需求和就业率过低的专业进行有益补充。例如，教育部连续两年在艺术学类专业上进行了调整，新设了更符合现代企业需要的科技艺术、纤维艺术等新专业。
近年来，中国科技艺术发展取得了丰富的成果。在北京冬奥会开闭幕式上，科技与艺术的结合创造出了诸多惊艳的经典场景。与此同时，艺术院校也在积极推动数字技术、人工智能、互联网与艺术创意的融合，通过跨学科跨专业的教学方式培养新型人才。
今年新设置的“科技艺术”专业由中央美术学院申报。中央美院实验艺术学院院长邱志杰说，该专业主要探讨“艺术与数学”“人工智能创造力”等课题。未来，毕业生的职业方向包括科技艺术创作和教学，科技类公共艺术，创意产业以及科幻、科普、教育工作等。
