小学语文阅读
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适合对象
1.小学高年级的学生；
2.准备初中至初中语文阅读测试的学生；
3.做阅读题是非常痛苦的。未能得分的学生不能被答案抓住。
母亲的珠宝
数百年前的罗马，两个孩子在清晨的阳光下快乐地玩耍。他们的母亲康妮·瑞亚走过来对他们说:“亲爱的孩子，一个有钱的朋友今天要来我们家。她还会给我们看她的珠宝。”
下午，有钱的朋友来了。她手臂上的金戒指闪闪发光，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰物反射着柔和的光。
兄弟俩羡慕地看着客人和他们的母亲。这位母亲只穿着一件普通的外套，没有任何珍贵的装饰品。但是她亲切的微笑照亮了她的脸，远远超过任何宝石的光芒。她金黄色的头发被编成一条长长的辫子，像皇冠一样缠绕在头上。□你们想看看我其他的珠宝吗□富有的女人问□
她的仆人拿来一个盒子，放在桌子上。女人打开盒子，里面有一堆堆像血一样红的红宝石，像天堂一样蓝的蓝宝石，像大海一样绿的绿宝石，像阳光一样耀眼的钻石。
兄弟俩迷迷糊糊地看着珠宝:“要是我们的母亲能拥有这些东西就好了！”
客人展示了他的珠宝后，他得意洋洋地、怜悯地说，“告诉我，科妮莉亚，你真的是
可怜吗？没有珠宝吗？"
科妮莉亚平静地笑了笑:“不，我当然有珠宝。我的珠宝更有价值。”客人睁大眼睛□是吗□快拿来让我看看吧□
母亲拉起了两个男孩，提比略和卡尔斯永远不会忘记当时母亲脸上骄傲的表情
和深深的爱。几年后，他们成了罗马伟大的政治家，但他们仍然时常记得那时候的场景。
1.在“()”中填入适当的单词。
()的光辉和()的装饰
()的祖母绿和()的钻石
2.给课文中带下划线的句子添加适当的标点符号
3.在下列单词的错误单词下面划线，并在括号里写出正确的单词。
拆卸和拍摄，辨别，欣赏日落
根据划分的段落，写下段落的大意。
第1款:
第2款:
4.用""在课文中画一个比喻句
这篇文章的第二段和第三段对人物有什么描述？使用什么修辞方法？
母亲的珠宝是什么？
如果你是客人，如果你听到科妮莉亚，你会怎么想和说？写下来。
答案请见
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