最大公约数和最小公倍数的比较

最大公约数和最小公倍数的比较

教学目标

(a)进一步理解和掌握最大公约数和最小公倍数的概念，并在寻找最大公约数和最小公倍数时区分相同点和不同点。

(二)培养学生认真认真解决问题的习惯和比较思维方法。

(三)培养学生观察、分析和比较的能力。

教学的重点和难点

最大公约数和最小公倍数的异同比较。

教具

小黑板、幻灯片。

学习工具:判断卡、选择卡。

教学过程设计

(a)审查准备

教师:

(1)什么是最大公约数和最小公倍数？

(2)如何求最大公约数和最小公倍数？