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小学五年级数学思维训练:分数与百分比

作者: 2020-03-25 浏览:

一、基本概念和性质:

分数:将单位“1”平均分成几个部分,表示这些部分的数量。

分数的性质:分数的分子和分母乘以或除以相同的数(除了0),分数的大小保持不变。

小数单位:将单位“1”分成几个相等的部分,表示这些部分的数量。

百分比:表示一个数字是另一个百分比。

二。常用方法:

(1)逆向思维方法:从与主题提供的条件相反的方向(或结果)思考。

(2)对应思维方法:找出话题中的具体量与其百分比之间的直接对应关系。

(3)转化思维方式:将一类应用问题转化为另一类应用问题来解决。最常见的是比例转换和倍数转换之间的关系。不同标准下的分数(一般称为分数中的双量)在相同条件下转化为分数。常见的处理方法是确定不同的标准,使金额翻倍。

(4)假设性思维方法:为了解决问题的方便,可以假设题目中的不相等量是相等的,或者在一定的情况下,可以计算出相应的结果,然后进行调整,得到最终的结果。

(5)量不变思维方法:在变化的各种量中,总有一个量是恒定的,不管其他量如何变化,这个量总是恒定的。有以下三种情况:a .成分发生变化,总量保持不变。b总额发生变化,但其某些组成部分保持不变。总量和成分都发生变化,但成分之间的差异不变。

⑥替代思维方法:用一个量代替另一个量,从而简化量的关系,澄清量与率的关系。

⑦同倍率法:总量和组分按同倍率变化规律处理。

⑧浓度匹配法:一般适用于总量和成分发生变化的情况。

THE END

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