沪江网校叶伟伟先生:从事小学数学教学7年，讲授小学一至三年级数学课程。知名教育机构有丰富的线下和线上教学经验，善于指导和互动。他们不仅帮助许多孩子获得知识，而且也了解亲子关系中的问题。他们有丰富的教学经验，获得家长100%的满意。100多名学生在各种比赛中获奖，如华杯。
计算是所有数学学习的先决条件，也是我们日常生活所必需的基本能力。许多孩子在初中和高中时会发现数学学习中最大的问题，那就是计算！因此，首先，我们的父母应该更加注意计算，观察孩子的计算准确性和速度。
在教学过程中，我发现我们初中娃娃计算中常见的问题有:
1.不会算；2、算得慢；3、看错数、符号；4、粗心。
事实上，原因是:
1.对计算的理解还不到位；2.计算习惯不好；3.孩子小年龄小，性格难免浮躁一些。
至于计算，给父母一些建议，这样他们就可以在家和孩子一起形成好的学习方法。
第一点是培养良好的计算习惯。
【审题习惯】计算的最终目的是正确计算。一些孩子把一些错误归因于“粗心”。事实上，最根本的原因是他们还没有养成检查问题的习惯。
【建议】在正常的学习中，我们的父母应该注意他们的孩子检查问题的习惯，并且要求他们在开始这样做之前清楚地看到问题的要求并且理解已知的条件，以便在做问题时有一个好的开始。
2.我发现许多孩子做练习很快，当他们完成任务时，他们没有检查。这是一个非常坏的习惯。考试不仅能保证计算的正确性，而且能培养学生一丝不苟的学习态度。
【检查习惯】通常作业完成后，父母让她检查，再为你检查，逐渐培养检查和检查的意识。当然，当我上课的时候，我也会教我的孩子一些检查和检查的方法，帮助他们养成检查和检查的习惯。
3.这也是我在课堂上一直向孩子们强调的。糟糕的写作不仅难看，而且容易在计算中出错。一些孩子经常误读标题，抄错数字，读序列号，而另一些孩子应该加或不加，减或不进位，让位或让位，做加减法和减法加法。此外，一些孩子不耐烦而且反应迅速，他们的书写也不整洁。有时他们把“0”写成“9”，把“7”写成“1”，把“5”写成“8”，而其他人由于紧张把“36”写成“63”。因此，在编写计算公式时，阿拉伯数字和计算符号要按照格式认真书写，字迹要正确，这样才能有效避免“误读”的发生。
【建议】当看着孩子们的试卷和作业时，他们发现他们的作文不公平，要求她重写。孩子们开始可能会不耐烦，但这种习惯必须培养。
第二点——重视计算的实践训练。
与其他类型的数学问题不同，计算可能需要孩子更仔细的注意。准确的计算是最重要的。对于计算问题，我们必须多练习！开展系统、多样、连续的计算练习，可以在一定程度上培养儿童的计算能力。
【书写习惯】在暑假剩下的时间里，和你的孩子一起制定计划，集中精力提高你的计算能力。例如，每天坚持做10分钟的计算。一个是记录孩子在10分钟内可以完成的计算量，另一个是记录正确的比率。我相信经过一段时间(取决于孩子的基础)，会有显著的进步。
举个例子:我曾经教过一个二年级的小女孩，她计算很慢，在课堂上总是跟不上节奏。无论是教计算还是其他知识点，她基本上都被卡在计算的慢半拍中，这导致了她的孩子缺乏自信和知识吸收能力差。我和我的父母谈过，并要求她每天坚持练习10分钟。三个星期后，我发现她在课堂上更加活跃，课堂效果也更好
因此，父母如果发现伊娃对数学不感兴趣或者没有很好地吸收知识。原因可能与最基本的计算能力有关。
适合亲子互动的数学游戏
在这里，父母可以得到一些数学游戏，这些游戏可以与他们孩子的父母和孩子互动，这样孩子们可以发现数学学习不仅是他们自己的事，而且父母和“我”也在一起参与和成长。
【建议】
(1)和你的孩子一起做一张数学计算卡。父母和孩子可以设置问题，然后互相测试，给孩子一种参与和成就感。
(2)在超市购物时，购物也可以让孩子计算价格，让孩子知道计算对生活有帮助；
【建议】
(1)数学课经常谈论各种计算技巧，这让孩子告诉家长，扮演一个小老师，也是收获成就感的好方法；
(2)拿着扑克玩24点游戏，找出1-9，一次转4张牌，看看你能否加、减、乘、除得到24。这个游戏对孩子们的计算能力很有好处。
最后，有必要强调基础计算的连续实践。首先，家长必须坚持，监督，寻找数据打印或购买计算练习本，这是练习的来源。此外，计算必须定时，不能过度，否则孩子们会感到无聊。
这是叶先生分享的内容。如果您有任何问题，您可以加入小学数学家长交流小组QQ【实际案例】，参加名师讲座，分享优质资源，帮助您的孩子学习和进步！
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