一堂好的英语课应该是师生之间智慧的闪光，是教师用真情和理解与学生交流的充分表达，是满足学生活动和创造欲望的活动场所，是学生轻松愉快交流的场所。要创造一个轻松而充满活力的课堂，需要以下几点:
首先，良好的开端是成功的一半。利用上课的前几分钟做好热身。唱一首欢快的英文歌，进行有趣的复习知识游戏，如“让我猜猜”活跃课前气氛，提高英语课的兴趣，激发学生的好奇心。
第二，视觉教学是基于一个人所看到的。人们总是通过感官获得各种信息来感知周围世界的存在，因此视觉在学习中起着极其重要的作用。俗话说，“一百个字值得一看。”在教学过程中应该准备各种各样的单词卡片和图片，这样学生就可以用自己的眼睛看到每个新单词，这样他们就不需要花时间解释单词的意思了。我们也应该充分利用肢体语言和表达来帮助学生理解。小学生对说话和制造噪音有一种孩子气的爱好。他们没有顾忌，敢于思考和说话，积极主动，有强烈的欲望去寻求新事物和差异。因此，我们必须充分利用这种情况，不要为了盲目追求课堂纪律而攻击他们的好奇心和求知欲。在课堂上，尽可能多地使用抑扬顿挫、丰富的语调、有趣的幽默、充满诱惑或悬念的语言，用丰富的表情和手势组织课堂教学，为学生创造一个开放、轻松的教学环境。在和谐轻松的课堂气氛中，学生可以以轻松愉快的心情投入学习。自然，他们敢于大胆用英语说话，积极思考，不断激发学习英语的兴趣，发挥自己的能力。
3.因材施教的情境教学，针对英语语言环境的缺乏和学生课外听、说机会的缺乏，为学生提供了更多的“学习”机会。不是让他们有意识地学习，而是创造一种“无意识、无压力、无负担”的学习氛围，让学生在不知不觉中受益。这就要求打破课堂常规，不仅要在传统课堂上传授知识，还要在课堂上创造真实的情境，让学生在真实的环境中学习语言。
第四，玩和学，学和玩。喜欢玩耍是孩子们的天性。利用这一点，注意让学生在各种游戏中慢慢地学习单词和句型，而不是死记硬背。要掌握的单词以各种形式显示给学生，例如图片、动作等，并且作为一个整体进行大量的输入。根据不同学生的记忆特点，他们或多或少会记住不同的单词。在不理解大量单词和句型的情况下，他们会使用各种游戏形式进行渗透，如“遗漏什么”、“听和做”、“画和写”等。通过游戏中反复的倾听和感受，加深了他们心中的印象，不仅让学生充分参与游戏，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，也让课堂充满活力。
五、充满激情的课堂上没有对学生的鼓励和表扬。作为一名教师，尤其是小学英语教师，不要吝啬你的爱和赞美。我以前的一个学生对我说了这样一句话:老师，正是因为你的关心和表扬，我才喜欢上了我原本讨厌的英语课。只有那时，我才真正感受到老师对学生的爱有多重要。甚至一个眼神、一句话和一个动作都能让学生感受到你的注视和关心。作为一名教师，只有用一颗充满爱心的心与学生交流，并给予他们爱的滋养，才能收获爱的回报。
因此，一个精彩的课堂应该总是充满自信、热情和充满“爱”的课堂气氛，这样课堂才能“活”下去。
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