随着新课程改革的全面推进，我校的英语教学得到了学校领导的高度重视和大力支持，使我们对自己的工作有了更高的认识和定位。为此，我们提出了这样一个总的工作要求，即“以推进基础教育课程整体改革为中心，以课题研究为重点，以深化课堂教学为重点，努力奋斗，锐意进取，切实提高教学和科研水平，为全面实施素质教育而奋斗”。在具体工作中，我们将重点关注以下几个方面:一、注重理论学习，提高教育教学水平
只有不断提高教师自身的文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。这学期，结合我校英语教学的实际情况，我们的老师认真学习了《新课程标准》等相关教育文件和教学理论。通过学习，我们明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，根据学生的学习兴趣、生活经验和认知水平组织课堂教学，倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方法和任务型教学方法，取得了良好的效果。
10月底，教学和研究小组组织了教师小组学习《英语新课程标准》。在此基础上，他们按照新课程标准的要求集体备课，每个人都有一节公开课。在备课、听课和评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟课堂教学效率。在此基础上，我们将继续创新教学方法，努力用现代教学技术优化课堂教学，优化学生的学习方式，致力于培养学生的“自主、合作、探究”能力，使学生成为学习的主人，促进学生在知识技能、过程方法、情感态度和价值观等方面全面和谐发展，取得多方面的进步。二、强化常规要求，规范教学工作
全体教师按照教学实践的要求，规范了教学工作。我们认真分析了新课程标准与原教学大纲的差异，进一步明确了各年级的英语教学目标、任务和要求，从宏观角度把握了各年级的知识背景。在低年级，重点是培养学习习惯。在此基础上，初中阶段应加强对学生写作习惯的引导和培养。高年级学生注重阅读、写作和综合能力的培养。在审查过程中，应注意检查漏洞和弥补缺陷。应该引导学生从横向和纵向两个方面整理他们的知识结构。同时，应注重培养学生在能力问题上的创新思维和考试心理的稳定性。在教学中，应根据每个班级学生的实际情况，结合英语教学的特点和个别辅导的机会，灵活调整，有效提高学生的英语学习和应用能力。此外，我们鼓励学生在校内校外主动接触英语，并利用多媒体教学资源帮助学生学习英语和了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的兴趣和爱好。三、落实各年级教学目标。
三年级是开始年级，学生都是“一张白纸”。他们没有办法从课堂语言和学习习惯入手。因此，教师的指导尤为重要。我们一起认真学习了教材，以兴趣为主题，逐渐形成了这个群体的特点:——教室容量大，学生有良好的听力习惯，兴趣浓厚。
四年级从激发学生的学习兴趣和调动学生的积极性开始，充分利用网络资源，注重加强学生的听说训练。
五年级侧重于初中和高中衔接教学和培养学生灵活运用语法的能力的研究
在教学和科研活动中，各年级学生可以根据自己在教育教学中遇到的问题和困惑，进行认真的讨论，相互交流，表达自己的观点，畅所欲言。教学经验的交流和思维火花的碰撞不仅促进了教学水平的提高，也极大地增强了教师群体的凝聚力。同时，它也顺应了新时代的教育要求，使每个人都走上了教学和科研的道路，营造了一个和谐而浓厚的科研氛围。
为了更好地提高英语教学质量，我们在英语学习过程中根据学生的实际情况统一单元试卷和练习，从而把握教材与教学目标的统一性，及时发现问题并进行补救。根据教学大纲的要求，教师首先要把课讲清楚，单元讲清楚，随时回答学生的问题，解答学生的疑问，为提高教学质量提供保证。
四、搞好公开课教学，努力提高教学能力
课堂教学是教学工作的主要阵地。我们的最终目标是提高课堂教学的有效性，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。为此，本学期我们小组安排了4节公开课，包括3节“课内”课、1节示范课、1次与不同学校的交流活动、1节示范课，形成了小组“比较、赶超、学习”的良好氛围。在积极学习教学理论的同时，要努力培养基本教学技能，相互鼓励，从课堂教学组织、方法优化、情境创设等方面共同进步。我们还经常开展“说课——、备课——、评课——”活动，让讲师“一课一课”:找出自己课内的特色，找出教学中的不足，虚心接受讲师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，讨论教学得失，有效地促进了教师专业能力的提高。
同时，我们的教师非常重视教学能力和教学质量的提高，积极撰写研究论文。五、下一步工作设想：
1.扎实深入开展校本教研。
2.积极探索高中英语阅读教学的思路。
3.尽力探索用英语集体备课的方法。
4.通过多种渠道和形式提高教师素质，逐步形成一支专业素质较高的教师队伍。
5.加强六年级英语教学讨论，努力提高毕业班英语成绩。
回顾2010年，我很忙，但也很踏实。我在忙碌的生活中感到坚定，在我的辛勤工作中留下了挥之不去的余味。我不断鼓励我们勇往直前，努力播种收获。如果我们在过去一年的工作中取得了一些进展，就离不开领导人的信任、鼓励和支持。未来的工作仍有待我们去思考、探索和实践。在新的一年里，我们集团将以全新的精神、创新的工作理念、扎实的教学和科研作风迎接新的挑战。
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