第三课时：用字母表示数（三）
教学内容：练习课，教科书P51-P52练习10，问题7-13
教学目的：1，能掌握用字母表达数字的方法。
2.能够正确使用字母来表达常见的数量关系和数量。
3、会使用公式，常用定量关系评价。
教学重、难点：能熟练地用字母来表示数字。
教学过程：
一、基本练习：
填空:(1) a a=() a× a=()
(2)当a=5，2a=()，a的平方=()
2.学生们正在操场上做练习。五年级站在十排，平均每排20人，六年级有一个人。说出下列类别的含义:
(1)30x(2)30x a(3)a—30x
3.总结；含字母的表达式不仅能表达量的关系，也能表达量的关系。
二、综合练习：
1、独立回答P51问题7教师导游个别学困生。
投影显示，集体评价，注重价值的书写格式。
(3)小题大做，(3)小题大做，(3)总分3分。
3.小组完成P51问题9。让几个小组派代表解释这个公式的含义。
4、独立完成P52题10-12教师注意巡视引导有学习困难的学生。
三、全课总结：通过练习，你还有什么疑问吗？你认为你更好的知识是什么？遇到困难时需要帮助的地方有哪些？
四、发展练习：
1.讨论P52第13项要求学生先独立思考，然后集体讨论。
2.在下面的公式中，A、B、C和S代表什么数字？
字母表
× 9
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scb a
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