一、学习目标：
1.理解分数的含义和基本性质，比较分数的大小，将假分数转换成分数或整数，交换整数和小数，并能熟练地进行近似和一般分数；
2.掌握因子和倍数、素数和复合数、奇数和偶数的概念，以及2、3、5的倍数的特征；两个数在100以内的最大公因数和最小公倍数将被找到。
3.理解分数加减法的含义，掌握分数加减法的计算方法，熟练计算简单的分数加减法，将解决与分数加减法相关的简单实际问题；
4.知道了体积和体积的含义以及度量单位，我们将转换这些单位，并感受相关体积和体积单位的实际含义；
5.探索和掌握长方体、正方体体积和表面积的计算方法，结合具体情况探索一些物理体积的测量方法；
6.可以在正方形纸上画一个图形的轴对称图形，将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转来设计方形纸上的图案。
7.通过丰富的实例理解模式的含义，可以发现一组数据的模式，并解释结果的实际意义。根据具体问题，可以选择适当的统计数据来表示数据的不同特征；
8.了解复合折线统计图，并可以根据需要选择合适的统计图来表示数据。
二、学习难点：
1.用轴对称知识画对称图形；
2.区分平移和旋转现象，并在水平和垂直方向平移后，在正方形纸上画一个简单的图形；
3.了解因素和倍数的重要性；因子和倍数概念的联系与区别；正确判断一个普通数是质数还是复合数；
4.长方体表面积的计算方法；长方体和正方体的体积计算；
5.理解并总结分数与除法的关系；用除法的意义理解分数的意义；
6.理解真分数和假分数的含义和特征；
7.理解并掌握小数和小数交换的方法。
三、知识点概括总结：
1.轴对称：
如果一个图形沿着一条直线折叠，并且直线两边的图形可以互相重合，这个图形称为轴对称图形。这时，我们也可以说这个图形是关于直线(轴)对称的。
对称轴:折痕所在的直线称为对称轴。如下图所示:
2.轴对称图形的性质：沿直线折叠图形。如果它能与另一个图形重合，那么这两个图形关于直线是对称的。这条直线叫做对称轴。折叠后的重合点即为对应点。轴对称图形和轴对称图形的特征是相同的，从对应点到对称轴的距离是相等的。
3.轴对称的性质：穿过线段中点并垂直于线段的直线称为线段的垂直平分线。通过这种方式，我们获得了以下属性:
(1)如果两个图形关于一条直线对称，那么对称轴是由任何一对对应点连接的线段的垂直平分线。
(2)类似地，轴对称图形的对称轴是由任何一对对应点连接的线段的垂直平分线。
(3)线段的垂直平分线上的点与线段的两个端点之间的距离相等。
(4)对称轴是到线段两端距离相等的一组点。
4.轴对称图形的作用：
(1)另一侧可以通过对称轴的一侧画出；
(2)通过画对称轴可以画出两个全等的图形。
5.因数：整数B可以将整数A整除，A称为B的倍数，B称为A的因子或除数。在自然数的范围内，例如，在公式6中，2=3，2和3是6的因子。
