教学目标:1。学习长征中红军的英雄主义和革命乐观主义。2.理解关键词的含义及其全部感受。3.理解诗歌具有很高的艺术概括性和夸张性。教学要点:1。高度的艺术概括性和极度的夸张。2.关键词的意义及其全部感受。教学方法:教师组织和指导学生进行自主、合作和探究。课时安排:课时的教学过程:1。简介:源于生活但远高于生活，这是毛泽东《七律长征》的真实体现。我们读过他的《沁园春雪》，欣赏他的丰功伟绩。然而，《七律长征》是对25000英里长征的真实生活的总结，它有什么样的勇气呢？让我们今天一起学习它。根据标题，我们知道这是红军二万五千里长征时写的一首歌。谁能说得更好更具体？这首诗写于1935年10月，当时毛韩栋率领中央红军穿过岷山，长征即将结束。回顾他在长征中克服的无数困难和障碍，他充满了喜悦和战斗精神。他以极其轻松的风格写了这首壮丽的诗。三、风格介绍吕奇是七言律诗的简称。八句七句的句子。规章制度很严格。两句、四句、六句和八句应该押韵。三、四、两句和五、六、两句应该是双重的。单词的平仄都有规则。“长征”是这首诗的标题。4.检查和预览1。给出下列带下划线的单词(W、I、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y、Y)。壮丽:气势的外观。五、导读，1、要求:节奏，重音，押韵，情感，读出红军的英雄精神和乐观精神在诗中表现出来。红军/不怕/探险/困难，水/千山/只是/容易。吴玲/魏燕/滕/萧郎、吴梦/威武/行走/泥丸。金沙/水牌/云雅/温暖、大渡桥/铁锁/寒冷。更多欢乐/岷山/千里/雪，武装部队/稍后/结束/振作起来。2.学生们一起读课文。六、整体感知要求:结合书下笔记和个人理解，独立提问，合作解读疑问，理解诗歌的主旨，理解诗歌的情感基调。经过讨论和交流，红军不怕长征中的一切艰难险阻，认为钱山的水供应是极其普遍的。连绵的五岭在红军眼里只是滚滚的小浪，雄伟的雾蒙山在红军眼里只是滚滚的小泥球。金沙江的浊浪滔天，拍打着高耸的悬崖峭壁，雾气弥漫。横跨大渡河的危桥摇晃着高高悬挂在空中的铁索。天气又冷又冷。更令人高兴的是，红军已经登上了覆盖着数千英里积雪的岷山。爬山后，他们都笑了。七、文字赏析1，“红军不怕远征的困难，但钱山只是在等待什么。”这两句话是整首诗的梗概，写得很有气势。它高度概括了红军在毛泽东和党中央领导下，在长征中前所未有的英雄气概和不屈不挠的精神。“艰难的远征”一词概括了红军长征中遇到的所有困难。“探险”是指漫长的旅程、时间和月份。“困难是写长征的牺牲和苦难。面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”，是“不要紧”。这充分表现了红军战士的钢铁革命意志和无畏的英雄主义，也为整首诗的轻盈、英雄和卓越定下了基调。2。”五岳卷起细浪，乌蒙扫泥丸。这两个句子与前一句中的“万水千山”有着密切的联系。首先，这座山应该是特别写的。这种故意降低人类视觉比例的做法，正是为了对比红军，突出红军敢于挑战和战胜一切困难的崇高形象和精神力量。3。”沙子拍打着云朵
“更幸福”一词一方面表现了红军战士在极端困难条件下的乐观，另一方面也表现了红军战士对光明革命前途的向往和信心。这里所说的“三支军队”，具体是指“红军第一、第二、第四军”。写这首诗的时候，红军第二、四方面军正在前进，还没有越过岷山。然而，毛泽东却希望并错过了他们能够战胜天险，冲破敌人的包围，战胜张国焘的分裂主义，完成长征的任务，与红军第一军会师，取得胜利。因此，“武装力量”一词充分表达了毛泽东对红军第二、第四军指战员的殷切希望和信任。八、合作探索。1.这首诗以艺术的方式向我们展示了红军长征中的哪些雄伟壮丽的“艰难斗争”的形象？你最喜欢哪一个？告诉我为什么。明确:这首诗向我们展示了五个“难点”:爬过五座山，跨过乌蒙，熟练地跨过金沙江，飞过泸定桥，享受踩岷山雪。要谈一幅我最欣赏的画，我可以从典型的场景和例子的描写中，结合具体的诗歌，谈谈我自己的经历，谈谈不怕艰难险阻、藐视困难的共产党员和红军战士对革命英雄主义和革命乐观主义的看法。2.面对长征中的困难，红军的态度是什么？哪些词反映了？很明显，“更快乐”和“满面笑容”反映了红军的乐观精神。“红军不怕难走的路，但是钱山不把它放在心上”的第一句话，用什么词来概括红军二万五千里长征的过程呢？面对如此困难的环境，我们哪里能知道红军是否撤退了？红军战士表现出什么样的精神和意志？明确:“困难”、“不害怕”和“无所事事”，铁的革命意志和无畏的英雄主义。4.事实上，红军第二、第四方面军正在前进，还没有越过岷山，但毛泽东说:“等军队过去了，他们就都开花了。”这是为什么？一定是因为毛泽东希望并相信他们能够战胜天险，冲破敌人的包围和追击，战胜张国焘的分裂主义，完成长征的任务，成功地与红军会师，充分地表达了毛泽东同志对广大红军指战员的殷切希望和极大信任。5.从最初的“不害怕”和“无所事事”到最后的“更加快乐”和“满面笑容”，我们可以体会到整首诗的情感基调。清晰:轻快而英勇，杰出9，概要1，主题:这首诗是一部伟大的革命史诗。它生动地总结了红军长征的光荣战斗历程，热情地歌颂了中国工农红军在艰难险阻中的革命英雄主义和革命乐观主义，充分展示了中国共产党领导的革命力量无与伦比的顽强生命力和战斗力。2.艺术特色:(1)艺术概括性高:一、这首诗以《万水千山》为线索贯穿全文，通过捕捉典型场景和实例，突出长征精神；根据生活的真实顺序，描述长征中的典型场景和历史事实。场景是和谐的(除了第一首直接抒情诗)。——“腾”和“走”用来写静止，“暖”和“冷”用来给云崖和铁索增添感情色彩，“多些欢乐”和“亮色”用来把雪山的外观和红军的感情融合在一起。(2)这首诗巧妙地运用了——楹联的夸张手法，体现了诗人独特的想象力、宽广的胸怀和英雄气概，体现了诗歌的革命浪漫主义风格。十、课堂巩固、板书写生、设计、七法长征、毛泽东五山之交、久病、乌蒙之交、金沙江之交、语言习得、飞跃泸定桥、踏岷山雪峰的丰富内涵和艺术共性
