[教学要求] 1。在这一课中学习新单词，并理解由新单词组成的单词。2.理解文本的内容，体会作者所描述的项目和方法的宏伟和精致的特点。3.从这节课的语言材料中感受古埃及人的勤奋和智慧。4.正确、流利、感性地阅读课文。[准备教具]幻灯片，挂图。[教学时间] 3课时1课时1，会话介绍，激发兴趣1，中国的首都是北京，在那里你可以看到举世闻名的长城。你知道埃及的首都在哪里吗？埃及的名胜是什么？2.根据学生的回答。(黑板书写:埃及金字塔)3。埃及金字塔在哪里？为什么称它为“金字塔”以及它是如何建造的？当我们学习这篇课文时，我们就会知道了。(1)阅读正确的发音，识别字体，通读句子，并在阅读时画出生字。(2)查字典或联系上下文来理解单词。(3)写下你不懂的单词和句子。2.检查自我阅读效果。(1)学生们报告他们的草图。老师用投影仪展示它们，学生大声朗读。(2)指出下列单词所在的句子，轻声朗读，并专注于理解它们。埋葬:埋葬尸体。轮廓:物体的外边缘线。精致:精致而巧妙。结晶:珍贵成就的隐喻。摩天大楼:指高楼。(3)提出你不明白的话。老师和学生当场查字典或联系上下文来理解。(4)在自然段落中按名字读课文，并思考每个自然段落说了什么。第三，再读一遍课文，理清上下文1，默读课文并思考:(1)金字塔在哪里？(2)金字塔外观的特征是什么？(3)金字塔是如何建造的？(4)为什么称之为“金字塔”？(5)为什么说“金字塔”是埃及的象征和古埃及人智慧的结晶。根据以上问题，将课文分成几个部分。第一段(自然段1)解释了埃及金字塔的地理和概况。第二段(自然段2和3)介绍了埃及金字塔的外观和结构特征。第三段(自然的第4和第5段)介绍了如此宏伟而精致的金字塔是如何建造的。第四段(自然第6段)指出，埃及金字塔是埃及的象征，是古埃及人智慧的结晶。根据文章，说出文章的主要内容。4.总结。四、指导写作1、投影映射生词。2.指导学生注意角色各部分的比例及其在田字格的位置。3.学生临时写作。4.对教师和学生的评价。5.加强练习。5.布置作业1。抄写单词。(课后练习3)2。大声朗读课文。“世界闻名”这个词是什么意思？2.你为什么说埃及的金字塔世界闻名？(从结构、构造等方面简要叙述。)2。阅读第一段。轻轻地读课文的第一个自然段，然后回答:(1)“世界闻名”的金字塔在哪里？(2)“世界闻名”的金字塔是什么样子的？2.看图片，品尝单词。(引导学生从“金色沙漠”是埃及金字塔的背景，“巨大的金字塔”是金字塔的外观，“高高耸立，傲视蓝天”显示了金字塔的非凡气势。这是世界闻名的埃及金字塔。大声朗读课文的第一段。(1)金字塔的独特之处是什么？(2)以胡夫金字塔为例，本项目的具体特点是什么？2、命名答案金字塔形状有什么独特之处。(1)为什么金字塔被称为“金字塔”？(2)第2段中写的金字塔的外观与前面的“金字塔”一致吗？(3)大声朗读第二段的第四句和第五句。3.细读第三段，然后回答:胡夫金字塔的特征是什么？(1)胡夫金字塔的外貌特征是什么？胡夫金字塔的结构特征是什么？(平滑且紧密)4。理解关键的句子和文章如何描述金字塔宏伟而精致的外观。(1)投影反映了这样一句话:“这座金字塔有146米高。
"这些石头被磨得很平，而且粘合得很牢。"(2)说出这两个句子的名字。第一句话用什么方法解释胡夫金字塔很高？(列数)但是146米有多高？学生们能想象吗？第二句也是如此。它有多光滑和紧？让我们看看这篇文章是如何被详细描述的。(3)投影:根据课文填空:答:金字塔高146米。这些石头打磨得非常光滑，而且石头紧密地粘合在一起。(4)阅读并思考，与前面显示的句子相比，添加的句子有什么优势？(通过类比、比较、举例和其他方法，我们更接近遥远的金字塔，对金字塔的宏伟和精致有了更深的理解。)5。总结并解释方法。为了解释胡夫金字塔宏伟的外观和精巧的结构，作者采用了列举数字、比较和举例的方法。默读课文中自然的第2段和第3段，并用上述解释方法找出句子。按名字读句子。6、引导阅读第二段。4.朗读第三段1。默读课文中自然的第4和第5段，并思考:这篇课文的主要内容是什么？2.讨论并回答本段中的两个反问句。(1)投射映射指阅读两个反问句。(1)如此宏伟而精致的金字塔是如何建造的？(2)开始建造金字塔时，没有起重机，怎么把这么多巨大的石头垒起来？(2)细读课文，回答以上两个问题。(3)大声朗读课文的自然段4和5。3.总结。建造金字塔是一项非常复杂的工程，付出的心血和汗水是无法计算的。从古埃及运送石头和建筑石头的两个事件足以显示埃及人的勤奋和智慧。五、练习用数字、比较、举例的方法写片断，写一个片断，在学校介绍雪松，写出雪松的特点。在第三节课的第一个小时，读第四段，默读课文，并思考:最后一个自然段写了什么？最后一段和前一段是什么关系？为什么你说金字塔是“埃及的象征和古埃及人智慧的结晶”？为了建造这座金字塔，10万人经常在烈日下工作。整个项目花了30年。勤劳聪明的埃及人发明了许多科学方法。3.总结课文。你从这篇课文中学到了什么？4.动情地读课文。第二，布置家庭作业，阅读关于埃及金字塔的课外书籍。
