《习作3》教学反思之一

第三大作文是学习写新闻报道，这本来是学生比较感兴趣的一种写作风格，但是教材的要求限制了体育比赛或学习比赛的写作，这让我不太明白。如果比赛立即组织起来，并且这份报告再次被写，这将是一份及时的工作，纯粹为了写作而竞争是没有意义的。如果你写的是你以前经历过或看过的比赛，事情已经变了，新闻是最具时效性的，没有太多意义。此外，范文在教科书中报道了在一个城市的九所学校的篮球队比赛中谁获得了第二名。标题太长，说不出口，我认为案文太冗长。基于此，前天我在教学课上，我只要求学生阅读范文，了解新闻的写作特点。我扩大了写作范围，将课堂作文扩展到课外。我安排学生在2-3天内亲自采访一条新闻，可以是街道新闻、校园新闻、班级新闻、城镇新闻、家庭新闻、家长工作单位新闻，然后直接写在作文本上。在四年级的时候，我曾经用早读开展了一个学期的“小型新闻发布会”活动，每周一次早读，并由四个同学来发布。当我还是旅里的顾问时，我建立了红领巾广播站。我曾经指示大队部的小记者收集和撰写新闻。原始手稿仍然存在于计算机中。我打印了6篇文章，并张贴在课堂上，供大家学习。这些都是有利条件。对于学生来说，年轻、缺乏经验、无法采访重大新闻、写下身边发生的新鲜琐碎的事情是合适的。我要求他们从“据本台(报)小记者XXX报道”的格式开始，写下他们采访过的新闻，强调他们只能描述事件的大致经过，不能对人物的语言、动作和表情有详细的描述，但可以用一句记者的感受和友好的提醒来结束。至于新闻标题，一两句话可以概括新闻的要点，但必须简明扼要。我还特别强调，真相是新闻报道的生命，不能闭门编造虚假故事来打动他人。今天下午，作文书都交了。粗略一看，我发现每个人都有很好的空间控制，不超过200个单词。毕竟，狭义的新闻追求的是简洁和真实，而不是对应或特征。弟子们所写的都发生在这个星期。不同的是，有些新闻是作者看到的，有些是通过采访其他人获得的。美国和中国的缺点是:1 .一些新闻事件的地点不清楚；2、标题不够简洁或准确；3.其中一些与信的格式相混淆，签名和日期加在末尾。以下是王玉婷和巴尔的摩的优秀作品精选:第一条新闻:一名男子试图伤害他人并在路上奔跑。据红领巾广播电台记者王玉婷报道，2010年4月4日20时30分左右，一名持刀男子冲出乌江家乡酒店的胡同入口，一名男子在他面前拼命逃跑。追捕者逃到了一家网吧。持刀的人失去了目标，把菜刀塞进衣服里，只是坐在路边等兔子。在那之后，第三个人跟着他去说服那个想伤害别人的人，最后说服他离开。记者目睹了整个事件的过程。根据记者的调查和旁观者的说法，这三个人以前是朋友，但后来因为一些小事变成了敌人。在这里，记者提醒大家:交友要小心。据中央台记者博士多报道，2010年4月5日，在距离乌江10公里的响泉湖发生了一起交通事故。当时，两辆车在十字路口相撞，车前部撞毁，一名车主头部流血，当场休克，另一名车主受重伤。路人报了110，一些人帮助伤者休息，一些人用纸擦拭伤者。记者们亲眼目睹了这一切。很快，交警赶到事故现场，将120名伤者送往医院进行急救。