活动目的:通过本次中队活动，希望同学们热爱海洋，保护环境，发扬郑和的探索精神，树立远大志向，扬起理想的风帆，在浩瀚的知识海洋中乘风破浪，勇往直前。活动准备:老师:收集《郑和下西洋》的视频，邀请省里的老师和学生在凤凰城启航。学生:准备《郑和下西洋》的故事，纪念郑和下西洋600周年！(诗歌创作)散文组《以物易物》歌唱《郑和与海》活动过程:主持人甲:每组组成一个小组，报告人数。我宣布探索郑和之路的中队现在开始。(退出；演唱组歌曲)主持人甲(以下简称“甲”):嗨！你能猜出外国人进入太仓时第一次知道太仓的什么信息吗？主持人乙:我当然知道。但我暂时不会说，哪个同学先发言？(学生可以自由发言:在进入太仓的那一刻，你首先看到的是“郑和七下西洋:太仓”。)答:郑和——是一个响亮的名字，一个深深扎根于太仓人民心中的名字。让我们和郑和零距离接触，一起听听我们同学带来的郑和的小故事。(学生讲三个故事)答:郑和下西洋时也创造了许多世界上最好的纪录。让我们继续下一个环节《郑和下西洋》 (1)郑和下西洋的时间是什么时候？——？年份？(2)郑和下西洋先后到过哪些国家？(3)郑和七下西洋哪一次带来的船只最多？(4)郑和下西洋的意义是什么？(5)郑和宝船是什么样的？(学生们争着回答)答:这些问题似乎不能打败所有人。当然，郑和是太仓的骄傲。作为太仓市民，他不了解情况，又怎能自圆其说呢？甲:嗨！你看，说到曹操，曹操就要到了。答:同学们，郑和是中国对外交往史上的一位杰出人物。郑和下西洋是中国乃至世界航海史上的一件大事。他也是国际公认的世界著名的历史和文化人物。b:郑和下西洋是中华民族和人类历史上一个非常光辉灿烂的事件。它体现了中华民族的开放与进步、和平与友谊、交流与合作、管理海洋、敢为人先的精神。几千年来，这种精神和品德一直是我们中华民族的动力。特别是在郑和下西洋600周年之际，我们不禁要用诗歌赞美郑和。让我们一起来听听我们心中的歌(全班一起背诵《郑和之事知多少？》的乐谱)A:那一年，更多勇敢的人沿着郑和下西洋的路线去探索郑和的足迹。让我们回顾一下去年“凤凰”号在刘家港起航的激动人心的一幕。(凤凰号航行的视频剪辑)你知道吗？2005年4月9日，“凤凰号”向西航行的三名船员翁、何在学术报告厅与500多名师生进行了零距离接触，并作了生动的报告。真的吗？啊！真遗憾，要是我们能参加就好了。别担心，今天我们邀请了一些老师和同学，他们太高了，不能和三位勇士有任何接触。让我们邀请他们告诉我们当时的情况。(学生们为了满足求知欲，对老师和学生的要求都很高)答:事实上，郑和七下西洋经历了许多挫折，但他没有放弃，而是继续探索和征服。难怪！研究郑和精神的专家将其概括为:忍辱负重，报国。勇敢且不屈不挠。勇于开拓；征服海洋。答:坚定而勇敢。事实上，我们周围的许多学生都有郑和的优秀品质。(学生们畅所欲言)答:郑和，一个永恒的人物。乙:一个永恒的话题。
答:郑和，我们的先驱。我们的骄傲。甲乙双方:让我们以唱郑和的歌来结束本次活动。(小组演唱《以物易物》片段)辅导员致辞:各位成员，这次小组会议开得很成功。老师祝贺你。通过这次中队活动，我希望同学们热爱海洋，保护环境，发扬郑和的探索精神，树立远大志向，扬起理想的风帆，在浩瀚的知识海洋中乘风破浪，勇往直前。(呼号、标志撤回、事件结束)
