这里提到的动词指各种动词，包括be动词、情态动词、助动词、行为动词。
1、be动词（ am, is, are, was, were ）
(1) am-was，is-was，are-was简洁的公式:我用am，你用are，用于他/她，所有复数都用is。
我(不是)来自伦敦。他(不是)是老师。她(不是)在餐厅里。
我是中国人吗？是的，你是。不，你不是。他们是美国人吗？是的，他们是。不，它们不是。那只猫胖吗？是的。不，不是。
be动词的否定形式:am not(无缩写)，are not=are not，is not=is not。
2、助动词（ do, does, did ）
Do，do用于一般现在时，其过去式do用于一般过去时。它们通常用于疑问句和否定句。他们的否定形式是:不=不，做=不，没有=没有。
注意:在一般现在时中，DO用在第三人称单数中，其余的用助动词DO。Do，do，did，did必须使用动词的原始形式。
3、情态动词
情态动词也是一种特殊的动词，我们通常不把它描述为动词。情态动词可以和行为动词出现在同一个句子中。
我们现在学的情态动词是can、could、shall、should、will、would、may、might 、must。
注意:情态动词总是使用它们的原始形式。(不受任何其他条件的影响)
4、行为动词
这是我们通常在课堂上说的动词，表示一种行为或举动。例如:清扫、直播等。
我们已经学习了四种形式的动作动词:原型，第三人称单数s/es，现在分词(也叫动名词)ing，过去式ed。
（1）动词第三人称单数变化规则：
一般直接加“s”，如:话剧、参观、演讲；
B.当以“s”、“x”、“sh”、“ch”结尾时，加上“es”，例如捕手、手表；
当以“辅音y”结尾时，将“y”改为“I”并加上“es”，如:进位、学习-学习。
（2）现在分词（动名词）构成规则：
一般直接加上“ing”，如:go-going，do-going，look-looking；
B.对于以清音“e”结尾的单词，在“e”前加上“ing”，例如，取用、制作、拥有；
C.以重读封闭音节结尾的单词，如结尾只有一个辅音的单词，需要成对书写，并加上“ing ”,如:放音、停止、跑步、获得、挥杆、坐式、开始、慢跑、忘记叉子。
（3）过去式构成规则：
A.通常直接添加“ed ”,例如计划-计划、访问-访问、挑选；
B.以无声字母“e”结尾，并直接加上“ed ”,例如喜欢、希望、品尝；
当以“辅音y”结尾时，将“y”改为“I”并加上“ed”，例如试读、携带、学习；
有些动词需要连写最后一个字母并加上“ed”，例如:stop-stop；
还有很多不规则的动词过去式，所以平时学生应该注意多积累。
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