《梦圆飞天》教学反思之三

这段历史悠久的文字《梦圆飞天》报道了中国神舟五号飞船的成功发射，表达了中国人民实现梦想的崇高愿望。整篇文章的语言生动准确，充满了喜悦和自豪。教学的重点是引导学生从字里行间体会梦想和飞翔的快乐以及当时激动人心的场景。因此，在教学中，我牢牢把握本文的关键词和句子，通过反复阅读理解课文，感受语言的魅力，点燃学生心中的爱国情怀和民族自豪感。在教学的“成功发射”部分，我要求学生通读描述神舟五号成功发射的句子，抓住“一次接近一秒”等关键词和数字，想象并体验当时激动人心的发射场景。我还要求学生们联系自己的生活经历，并谈论何时会感到紧张。那么指导学生为什么每个人在这个时候都这么紧张呢？我还设计了这样一个场景：当你来到酒泉卫星发射中心，你看到“神舟”5号即将发射。此时你感觉如何？学生们说他们很紧张，我让他们说明他们的紧张情绪。学生们说“我的心快要跳出来了”，“我好像能听到我急促的呼吸声”，我引导学生们用比喻。学生们说"我的心脏像兔子一样狂跳不止"。在经历了紧张的情绪后，让学生再读一遍，这种感觉自然会显现出来。在阅读《自然》的第15段时，我创造了一个场景，老师——是一名记者，学生们扮演总司令、杨利伟的儿子、观众和战友的角色。让他们从不同的角度说话。当你看到神舟五号成功发射时，你有什么感觉？它进一步点燃了学生的爱国情怀和民族自豪感。以读代说，通过关键词和句子，品味语言的魅力，共同表达爱国情感，收到了良好的教学效果。最后，让学生交流信息，介绍“神舟”6号和“神舟”7号的成功发射，让学生进一步了解中国航天事业的快速发展，激发他们的爱国情怀。课后，学生们收到的材料被收集并制成数据集挂在教室里，供学生们阅读并丰富他们的空间知识。