中高年级阅读教学中语言尝试运用之二

《奇妙的克隆》昨天完成了《奇妙的克隆》课，学生们对“克隆”的科学技术非常感兴趣。当谈到克隆给人类带来的好处和快乐时，我很方便地让学生从“如果我能克隆，我想克隆——3354”开始，充分发挥他们的想象力。有些学生的作品：(有些已经变了)如果我能“克隆”，我会用这种先进的技术克隆出许多奇异的花草，把地球上荒凉的沙漠变成一个绿色的世界，一片花的海洋，一个鸟的天堂，让整个沙漠充满活力。如果我能“克隆”，我会克隆许多优质高产的食物和蔬菜，以及许多品种优良的牲畜，然后把它们送到遭受海啸袭击的印度尼西亚，送到中国贫困山区的人们，送到在卖烟战争中挣扎求生的伊拉克难民手中。如果杨陈佳能“克隆”我，我就像《西游记》中的孙大圣，创造了许多“我”。一个“我”去上学，一个“我”为妈妈做家务，另一个“我”可以自由玩耍。——吴欣怡如果我能“克隆”，我最想克隆萤火虫。晚上，许多萤火虫飞向田野，引导路人，照亮下班回家晚的人。如果我能“克隆”林眠，我会克隆我最亲近的祖父，让他永远活下去而不离开我。如果我能“克隆”，我将克隆伟大的音乐家贝多芬、汤姆森和阿炳，让他们创造更多的天籁之音。如果我能“克隆”，我将克隆出许多医术高超的医生来治愈世界上所有的病人。谢贤——