本文叙述了诺贝尔发明炸药的艰难过程，展示了他对科学和人类的无私奉献。
二，教学要求
1.能够正确、流利、感性地阅读课文。
2.在这一课中学习10个新单词，并理解由新单词组成的单词。
3.阅读本文，了解诺贝尔的辉煌成就，感受诺贝尔对科学的热爱和无私奉献。
三。重点和难点
我意识到，尽管诺贝尔经历了失败和痛苦，但他并不气馁，并且永远不会放弃他的追求，直到他坚持自己的成功。
四、课时安排2小时
V.教学过程第一课时
一、对话介绍
每个人都知道诺贝尔奖。一个人甚至一个国家都会为赢得这个奖项而自豪。诺贝尔奖从何而来？为什么它如此吸引人？今天，让我们学习第《诺贝尔》课。
第二，自由阅读，理解大纲
1.诺贝尔奖是如何产生的？
2.诺贝尔在哪些方面取得了成就？最著名的成就是什么？
第三，仔细阅读课文，抓住要点
(一)根据以下提示进行文本分割
1.诺贝尔奖简介(1——2)
2.诺贝尔发明炸药的艰难历程(3——9自然部分)
3.诺贝尔的遗愿(10自然)
(2)谈论文章的主要内容
第四，读课文的第一段
1.说出自然段落1和2的名称
2.诺贝尔奖的特殊性是什么？
(1)时间不会改变
(2)位置保持不变
(3)大规模
3.你从诺贝尔奖的特殊性中知道什么？
(诺贝尔在世界的眼中拥有非凡的地位，人们非常钦佩他。)
怀着崇敬的心情读第一段
读完后，你能提出任何问题吗？(诺贝尔让世界关注的伟大成就是什么？我们将在下节课继续学习。第二课时
首先，复习旧知识
第二，读课文的第二段
1.默读课文的第二段，画出能代表这一段意思的句子。(诺贝尔一生中在力学和化学方面有许多发明，他最突出的发明是炸药。)
2.读完这篇文章后，你认为诺贝尔在研究炸药方面经历了什么过程？
(1)他从小就渴望研究炸药，并与父亲和兄弟合作开发“诺贝尔爆炸油”。
(2)亲人的伤亡，诺贝尔并不气馁。经过数百次失败后，他终于发明了固体炸药和雷管。
(3)利用生命发明爆炸威力更大的炸药。
读完这篇文章后，你最想说什么？
4.那么，在诺贝尔日历经历的几个过程中，你认为哪一个过程最能打动你？找出相关句子并解释原因。
(应该给学生足够的时间反复学习、品味和体验)
5.大声朗读诺贝尔发明炸药的过程。
6.你能用习语或四个字来解释你为什么被感动吗？(远大抱负、毅力、毅力、放弃生命和忘记死亡等。)
第三，读课文的第三段
1.默读课文的第三段，并思考一下：这一段写了哪两层意思？
2.讨论和交流。
(1)用一生去发明炸药。
(2)设立诺贝尔奖。
3.为什么说“诺贝尔把他的一生都献给了炸药的发明？”
(1)研究的长度。从“童年”学习到“中年”。
为了研究爆炸物，他多次冒着生命危险。
(3)一旦他研究了炸药，他就忘记了一切。
4.当诺贝尔立下遗嘱并设立诺贝尔奖时，你对他的内心世界了解多少？
(我希望子孙后代继续沿着他的道路前进，希望科学事业有后继者，发展得更快。)
5、播放诺贝尔遗嘱课件
当你看到这里，你一定有很多话要说，请围绕诺贝尔的肖像写下你的感受。
四、鼓励探索，升华情感
学生们，为了人类的幸福，诺贝尔把他的一生献给了科学事业。如果我们能像诺贝尔一样雄心勃勃、锲而不舍，我相信你们中的一些人会获得诺贝尔奖。板书设计
介绍诺贝尔
如何发明造福人类的炸药
以严谨的科学态度设立诺贝尔奖
