1.复习现有的识字方法，并使用查字典和连接上下文的方法来理解单词的意思，如广泛阅读、完整准确和突破。
2.利用语言转换和图片想象来实现使用数据的好处和数据的表现力。
3.借助于语言和文字，在对词语和句子的分析中，体会到谭千所写《国榷》的艰辛和厄运的痛苦，从而感受到谭千所坚信的厄运是不可战胜的。
4.动情地读课文。
第一，理解厄运的主题
阅读主题，理解坏运气的含义，并给出例子。
第二，检查预览以了解坏运气
1、文章的厄运落在谁身上？
2.介绍对谭谦的理解和认识：博览群书，内容翔实，可信
3.这位历史学家谭千有什么不幸？
三、坚持《国榷》去探索厄运
我们不禁要问这是什么样的《国榷》。被小偷偷了，为什么是坏运气？仔细阅读课文
1、2自然段，找到行间，可以用钢笔圈起来，划出来。
选项1:
有一次，为了复制一些历史资料，他带着干粮走了100多英里。
欣赏这句话中的词语。从《一点》、《一百多里》等文字中，我感受到了谭千秋为这一翔实可信的明史所付出的艰辛努力。引导学生情绪化地大声朗读。
选项2:
经过20多年的奋斗和6次修订，谭千年终于完成了500多万字的《明史》。
1.读句子。当这些简明扼要的数字映入你的眼帘时，你会分别读出什么？
2.20年以上、6次以上、50年以上、500万字以上的数据可以用哪些词或句子来代替？
3.数据不仅可以转换成单词或句子，它们的表现力非常丰富，而且可以通过数据一个一个地与生动的图片联系起来。因此，我觉得《国榷》是谭谦的心血。
4.动情地读句子，读出数据背后丰富的内涵，感受数据非凡的表现力。
5.喜悦依然洋溢在谭谦的脸上，但《国榷》被小偷偷走了。这不是运气不好吗？为什么？
第四，感觉信念胜过厄运
1.遇到这样的厄运，谭千想不到食物和茶，晚上也睡不着。只有两行眼泪在流。
读了这句话，你对谭千心有何感想？
2、谈住宿就这样被厄运打败了？
许多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打败谭千秋。他很快摆脱了痛苦，回到自己的办公桌前，决心再写一本历史书。
读句子，理解和挣脱，想象谭千心，感受谭千心的信念。
V.家庭作业
完成作业纸上的练习。
