1.正确、流利、感性地阅读课文。
2.在学习课文的过程中，理解课文中与上下文相关的关键词。
3.感受到嫦娥的善良和智慧，以及逢蒙的背叛和贪婪。
教学重点：
通过阅读和理解文本，感受文字，学会欣赏美，感受嫦娥的善良和智慧，和逢蒙的背叛和贪婪。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
首先，诗歌创造条件并引入新的教学方法。
1.(配乐)苏东坡曾经说过：明月是什么时候？向天空要酒。我不知道天上的皇宫。今天晚上是哪一年？我想把皇家的微风带回到天空，我担心在精美的玉石建筑，它不能承受九天的寒冷。“故宫”指的是哪里？如果你想乘风返回，为什么不去呢？你害怕什么？(月宫之寒)
2.是的，在空寂荒凉的月宫里，没有亲人和温暖。天气真的很冷。(指主题)但是为什么日本英雄后羿的妻子嫦娥奔到这个孤独而寒冷的地方？她是什么样的人？今天，我们继续欣赏第十课(一起阅读主题)
第二，解读文本，探索图像
1、演出：嫦娥
你想在这里填入什么词？首先大声朗读课文3-6的自然段落，然后画出课文中支持你想法的句子。
2、交流(摄像头板书)
一、“美丽”的神话和传说有真知灼见。什么词能形容嫦娥的美丽？
“善良”她经常帮助贫穷的村民，他们都非常喜欢她。
理解“援助”。你看，隔壁的赵阿姨又老又弱。她没有米饭可煮。嫦娥知道，所以：李的嫂子在村西没有钱来掩盖她的孩子的耻辱。嫦娥知道，所以.这种物质帮助被称为“支持”。加上“经常”，难怪“人们非常喜欢她”。(毛主席说：一个人做好事不难，但难的是一辈子只做好事，不做坏事。)
“机智”(灵活性、即兴创作)主要表现在与逢蒙的交往中。
关键是要理解“游戏”。
逢蒙是什么样的人？“背信弃义”是什么意思？“贪婪”是什么意思？文章中的哪些描述显示了逢蒙的背叛和贪婪？借你的一双眼睛去找它。
“玩”是什么意思？(面对敌人，摄像机会前进和后退。)
一个是善良而足智多谋的嫦娥，另一个是奸诈而贪婪的小人。这将是什么样的对话和谈判？(首先在同一张桌子上扮演不同的角色，然后按名字表演)
采访者嫦娥：你想过后果吗？那你为什么吞下这药？(如果你服用了仙丹.如果你不服用仙丹.)给我看看：嫦娥宁愿不要。
因此，秀秀道：“差不多是时候去寻宝了。嫦娥急忙上前，拿出了魔药，吞了下去。"
指导，失去了感情，爱，家庭，多么无助，多么悲伤！
现在，你还想补充什么？)
指南阅读
把你对逢蒙的仇恨和对嫦娥的同情和钦佩传递给文本的阅读。一起读第五部分。
D.展示第6部分：(图片)
嫦娥拿着仙丹，突然悠悠地飞了起来。她飞出窗外，越过洒满银辉的乡村，越来越高。一轮明月挂在蓝天上。嫦娥奔月。
嫦娥就这样拿着长生不老药跑到了月球。自由阅读第六部分，并告诉我读完这一部分后你的感受。(‘悠悠飘动’，‘蓝与蓝’美，凄美。指南阅读、姓名阅读、评分)
(出示图片)这种不情愿、悲伤和美丽的离开自己的家园，然后看看文字中的插图，你认为有问题吗？如何更好地修改它？嫦娥对她的爱人喃喃自语什么？
所以，如果你被要求添加一个词，你认为嫦娥奔月吗？
三、引导阅读课文，完成阅读
嫦娥走了。深爱她的后羿在哪里？爱她的人呢？给我看看，请读第三段。
第四，深化写作实践，留下形象。
这是一个流传至今的美丽传说，也是一个感人的故事。是故事中的主人公嫦娥感动了我们！告诉每个人，她被提名为年度感动中国的人！如果你是组委会成员，你打算给嫦娥写什么样的获奖感言？
这里的老师还有另外一个奖励词——要展示：
震惊中国的十大邪恶人物
当选：逢蒙
原因：他可能是一个好青年，有一个好理想，但是贪婪让他变得如此奸诈和令人遗憾！
他头脑不好，看到利润就忘了正义。为了一片神奇的药，他甚至用任何手段威胁他的母亲。贪婪占据了他的心，使他用邪恶来追求邪恶。
如果这些人没有当选，世界上还有谁？
感动中国的年度人物
获胜者：嫦娥
奖励原因：
学生练习写作。交流。
五、吟诗、总结升华
因为有一个感人的传说，有一个美丽的嫦娥，因为有一个英雄心中的泪水，有一个多愁善感的月。让我们珍惜几千年前穿着裙子的仙女广汉，祝愿我们的恋人们最终团圆。我们希望我们的美好感情将永远留在地球上。我们都将站起来，“用酒问天”(老师和学生将唱“水调歌头”)。
读完课文后.
1.给父母复述月亮女神的故事。
2.收集和积累与月份相关的诗歌。
3.自古以来，《嫦娥奔月》的故事有几种不同的说法。文本只是一份家庭声明。请收集其他版本的传说并阅读它们。你最喜欢哪一个？(2、3课外阅读课交流)
七、板书设计：
美丽的
善良的嫦娥奔月
诙谐的
为大家的利益承担危险
……
