1.能够正确、流利、感性地阅读课文。
2.在这一课中学会学习新单词，并理解与上下文相关或与现实生活相结合的单词，如痴迷、鸟栖、鼓胀等。
3.理解课文的内容，从法布尔喜欢昆虫的两件事中获得灵感。从很小的时候，他就对自然和科学产生了热情。
4.理解本文的命题方法。教学重、难点：
要点：流利地、情绪化地阅读课文；感受法布尔对昆虫的爱。
困难：从小培养对科学和自然的热情。教学安排：两小时
第一节课：练习大声朗读课文，准确流利，学习本课的新单词，初步感知课文内容，理解课文的两个方面。最后，我可以提出我在阅读过程中遇到的问题。
第二节课：交流你在学习中遇到的问题，并通过阅读来解决它们。引导学生感性地阅读课文，唤起他们对科学和自然的热爱，感受法布尔对昆虫的热爱。教学准备：
1.收集关于法布尔的信息，充分认识这位伟大的科学家。
2.独立预习课文并提问。第一课时
教学目标：
1.练习大声朗读课文，使其正确流畅。
2.学习本课的新单词，感受课文内容，理解课文的两个方面。
3、能提出自己在阅读过程中遇到的问题。
教学过程：
首先，新班级的引入：
请把手放在口袋里，说出你放在口袋里的东西。
2.但是有一位伟大的科学家。他年轻时，口袋里装满了昆虫。他是谁？(板书：法布尔斯)
你认识他吗？让我给你介绍一下。
4.一起阅读主题。读完题目后，你有什么问题要问吗？
第二，自己读课文，然后问：
1.自由大声朗读课文。如果你不精通某些段落或句子，读几次，直到你说得流利为止。
2.标出你不理解的地方。
三、交流阅读，朗读理解一些单词：
1.按名称分别阅读课文(一起读一些关键段落)
2.要求学生阅读他们读得不流利的文章。
3.把你读得好的文章读给每个人听。
四、重读课文，初步感知课文内容：
1.在同一张桌子上互相阅读，并在阅读时交流每个部分的意思。
2.集体交流：你读过什么？
小时候，法布尔喜欢昆虫(2-10)
法布尔是一位伟大的科学家，他的童年生活环境
法布尔带着对昆虫的迷恋进入了科学的殿堂。(11)
3.澄清文本组织：
一(1)二(2-10)三(11)
五、问题问难：
如果是口头上的，这件事将在法庭上解决。如果文章的内容被扩展或延伸，指导学生课后阅读文章或寻找信息并尝试解决问题。
六、作业：
1.第一课：朗读课文
B.编写工作簿
2.家庭作业：答：抄写单词
阅读带问题的课文或寻找相关信息。板书：
15.装满昆虫的口袋
生活环境(1)
对昆虫热情(2-10)
走进科学殿堂(11)第二课时
教学目标：
1.交流你在学习中遇到的问题，并通过阅读来解决。
2.引导学生感性地阅读课文，激发他们对科学和自然的热爱，感受法布尔对昆虫的热爱。
教学过程：
首先，问题问得难：
1.从上节课的学习中你知道了什么？
你遇到什么困难了吗？
第二，明确学习任务：
你想了解这些问题吗？我们怎么能知道呢？
三、学生自学课文，思考：
1.法布尔喜欢昆虫吗？你怎么知道的？用“-”画出相关句子。
2.法布尔的父母是什么态度？试着读懂你父母的情感。
Iv .交流和讨论：
1.法布尔的父母是如何批评法布尔的？(抓住父亲“生气，大喊大叫，可恶，小傻瓜，捡这些没用的小玩意”；母亲读着“刺耳的声音，撕破裤袋，中毒”等词语，意识到法布尔对昆虫的爱。)
A.姓名阅读
评价，围绕当时父母的态度和语气，引导学生读出愤怒。
C.一起读书
2.对话：如果你的父母这样批评你，你会怎么做？
(引导学生表达内心感受)
3.过渡：法布尔是如何做到的？
4.说出第九段和第十段的名字。一起阅读和讨论：你读了什么？
法布尔非常喜欢昆虫。(指导学生感受法布尔当时的心情，以及他和他的父母在背后抓昆虫的原因)
5.是的。法布尔多么喜欢昆虫！然而，他的父母严厉批评了他，但他仍然没有放弃他的爱好。再读一遍课文的第10段。
6.除了能读懂法布尔最喜欢的昆虫的九或十二个自然段落之外，还能在哪里读懂它们呢？
《自然》的第三段：捉凯蒂的快乐样子。(感性地阅读法布尔的言语和行为，体会法布尔对昆虫的迷恋)
第四段：对法布尔八、九岁时对昆虫迷恋的概述(把握“天天不跳、蹲下、静静观察”的阅读体验)
第五和第六自然段：捕捉甲虫的表现(引导作者用一种详细而略显书面的方式来理解法布尔对昆虫的热爱)
《自然》的第十一段：当人们为他做雕像时，他们故意让自己的两个口袋鼓起来，告诉人们法布尔对昆虫很着迷。(这个特写“镜头”最生动地展示了法布尔对昆虫的热爱。)
(以上内容可以根据学生的回答改变交流和讨论的顺序；此外，应引导学生大声朗读)
第五，总结讨论，渗透德育：
1.文章中介绍的法布尔的特点是什么？
2.正是法布尔对昆虫的痴迷让他进入了科学殿堂，并最终成为世界著名的昆虫学家。你从他那里了解到什么？
(如果你想成功，你必须全心全意去追求，并不懈努力。)
3.为什么文章以“装满昆虫的口袋”为主题？(每个人都有一个口袋。它是用来钱和东西的。法布尔实际上用昆虫填满了它。由此可见，法布尔是多么喜欢昆虫！“装满昆虫的口袋”的标题充分显示了法布尔对昆虫的迷恋。)板书：
15个装满昆虫的口袋(二等)
父母责骂并不情愿地扔掉了婴儿。
我被这个“纺织女工”迷住了，最后发现雕像上的口袋也鼓了起来。
抓甲虫，把它们放在袋子里，然后放进去。
对昆虫的热情——走进科学的殿堂
全心全意追求，不懈努力。
