知识目标：在本课中学习9个新单词，只知道两条绿线中的7个单词，但不写。理解新单词，用“生动”和“真实”造句。
能力目标：正确、流利、感性地阅读课文。
情感目标：理解变色龙的特性，通过文本中的特定语言增强保护动物的意识。
教学重点和难点：理解新单词，造出“生动”和“真实”的句子。用文中具体的语言，了解变色龙的外貌和生活习惯。学习课文的写作顺序，观察动物的特征。
教学准备：1。变色龙的图片。
2.变色龙的信息。
一、审查和进口
1.阅读新单词
课文的第一段说了什么？
第二，仔细阅读课文
1.第二部分“我们”仔细研究了变色龙。什么是“学习”？找到它的同义词。默读课文，看看作者从哪个方面“研究”了变色龙。
2.根据学生对相机黑板的回答写：形状特征，捕捉食物，颜色变化
3.小组研究：阅读9篇自然短文，并阅读你最感兴趣的一篇。
(1)《自然》第9段，按名字读，告诉我们作者是按什么顺序介绍变色龙的外貌的。
头、嘴、眼睛、身体、背、腹部、脚、尾巴
(2)变色龙写作的特点是什么？请在相应的单词下面标出小点。
(3)根据插图，从头到脚介绍变色龙。
4、感受正文第10至12段的性质
(1)杜梓文字，告诉我你在这篇自然短文中学到了什么关于变色龙。
(2)理解一些词：慢、窥探、生动、耳快、突然等。体验变色龙捕捉食物的快速速度。
(3)练习朗读，注意关键词的阅读。
(4)用“生动的词语”造句。
变色龙真的会变色吗？一起读14个自然段落。
加沙之友实验几次？你看到了哪些词？
(2)找出表示颜色的单词(香蕉叶颜色，绿色，棕色，浅灰色)
(3)课文中用什么词来表达变化？(变成，变成，变成)
(4)仔细观察图表，了解变色龙的颜色变化。
(5)看到这样的场景可以用一个词来描述，用“真实”的句子。
6.学习了课文的第二部分后，我们观察小动物的灵感是什么？
总结描述动物的方法：仔细观察，掌握它们的特征，并按一定的顺序写下来。
7.老师给了每个人一句座右铭：“观察，观察，再观察。33，354巴甫洛夫”
一起读课文的第三部分。
(1)把变色龙放回去，为什么？什么让你想起来了？
(2)你收集哪些变色龙数据用于集体交流？
我们应该如何对待像变色龙一样的小动物？
三。家庭作业
1.收集关于你最喜欢的小动物的信息。
2.练习写作：仔细观察你喜欢的小动物，灵活运用你所学的观察和表达方法，写一篇关于小动物的作文。板书设计：
找出外观特征
看变色龙抓食物
将颜色改回来
《昆虫记》是什么样的书？法布尔花了一生的时间和精力观察昆虫的生活，以及为生存和种族繁衍而进行的斗争。然后他从自己的观察中记下详细而准确的笔记，最后写了一本书。
在18和19世纪的法国，有无数的生物学家热衷于把他们的科学研究成果写成文学作品，但并非偶然的是，只有法布尔的《昆虫记》是最长的，也是流传最广的。
在童年和青少年时期，法布尔生活在一个贫穷的家庭，他的食物和衣服都得不到保证。他很难完成小学课程，几乎自学了中学课程。他当小学老师已经很多年了，他的生活非常悲惨。此时，他对观察昆虫的生活和研究昆虫世界复杂微妙的喜怒哀乐现象有着浓厚的兴趣，并有着坚强的毅力。年轻的法布尔可能认为自己是一只昆虫。在复杂的自然环境中，他顽强地为个人和种族的生存而战。这是昆虫的本性。另一方面，法布尔坚定不移地为他的学术研究和文学作品的理想而奋斗。
法布尔的天性与一种小昆虫有一些共同之处。在法布尔看来，昆虫为生存而进行的艰苦而曲折的斗争，以及它们在斗争中表现出的所有出人意料的敏慧反应，是昆虫自身生理结构形成的条件，是它们本能和直觉的表现，而不是为了适应客观环境而逐渐变形的结果。法布尔完全反对达尔文的变形理论和适应理论，强调本能和直觉。法布尔当时被法国和国际学术界誉为“动物心理学的创造者”，因为《昆虫记》集中描述了小动物昆虫的“灵性”。
作为一名勤奋的学者，法布尔一生的大部分时间都默默无闻。他靠小学教师和后来的中学教师的微薄工资生活。在他的一生中，他希望得到大学教授的职位，改善他的生活，并为他的昆虫学研究创造更有利的条件。但他从未登上大学讲坛，因为没有人推荐他。在他晚年，法布尔花了他毕生积蓄的一点钱在荒芜的乡村买了一块花园。他在花园里建了一栋破旧的房子，并在花园和房子里建立了昆虫笼和实验室。从此，他专心观察昆虫，研究昆虫，努力工作，不求名利。他60多岁了，从学校退休了，那是他一生的黄金时期。当他出版《昆虫记》的最后几卷时，也是他真正应该出名的时候。他不仅在法国赢得了大量读者，甚至在欧洲和世界各地，《昆虫记》作者的名字也为读者所熟悉。法国学术界和文学界推荐法布尔作为诺贝尔文学奖的候选人。不幸的是，诺贝尔奖委员会没有决定将诺贝尔奖授予法布尔。赞美昆虫的伟大诗人在他的坟墓中死去。
变色龙大约有85个，在南亚有25厘米长。它体内有色素在流动，白天很深，早晚很浅。它的舌头很粘，大多数昆虫都可以通过将舌尖插入缩回的嘴里来吃。它的左眼和右眼也很特别，可以独立移动。
