1.认识并正确、有规律地写出本课的13个新单词，理解由新单词组成的单词。
2.能够正确、流利、感性地阅读课文，并连贯、流畅地复述第一课的情景。
3.培养学生尊敬、爱护和热爱教师的情感。教学难点：
学习作者的写作方法，注重选择典型的例子，把作者的真实感受融入到叙述中。教学过程：
一、导入，激发学生兴趣
1、一起读题目——；介绍并理解——刘绍棠。
2.老师和学生交换关于刘绍棠的信息。
第二，一读全文，整体感知
1.学生可以自由朗读课文，正确圈出新单词，并把难读的句子读几遍，以便顺利阅读。
2.检查单词和课文的阅读。
3.老师：哪个同学会告诉我们这篇课文告诉我们什么？
4.总结。
第三，学习课文，理解关键部分。
(一)解决故事：
请默读课文并思考一下：田老师是怎么给我们上课的？
2.专注于阅读和复述：请仔细阅读故事，然后在同一个地方互相交谈。请让你的一个同学去前面告诉其他同学。你喜欢这个故事吗？告诉我为什么。
3.田老师喜欢在课堂上编故事。这对我有什么影响？请用7-10自然段谈谈你的看法。
4.老师总结：田老师喜欢编故事，这让我很感兴趣和着迷。写在黑板上：着迷。
5.老师：田老师喜欢编故事。除了吸引我，它对我有什么影响？
他睁开眼睛。你是怎么让我开始的？
6.老师总结：此时此刻，你就是作者。你已经取得了如此大的成就。你想对田老师说什么？(谈感恩)三个方面：教师评价。
学会理解最后两个自然段落。
老师：是的，田老师在文学方面对我影响很大。我该怎么做？(欣赏——礼炮，终生难忘)
7.总结和概括黑板写。用你自己的话总结——，引导你“老师和学生深深相爱”
Iv .全文摘要
1.你认为田老师在学习课文后是什么样的老师？
2.告诉我你在这门课上最深的感受是什么。
你想对教你的老师说几句话吗？
结论：从幼儿园到现在，很多老师都教过我们。我们的成长和进步离不开教师的艰苦教育。因此，学生应该尊重每一位老师，不要忘记老师的仁慈。
六、家庭作业
家庭作业超市：
1、给你的导师写信：
2.阅读：《我最好的老师》(大卫欧文)《师恩难忘》(梁)
《我的老师》(贾平凹)
3.收集一些关于表扬老师的名言，用你的“小笔”写下来。
石恩难忘(刘绍棠)
编一个故事并敬礼
我被它迷住了。
我永远不会忘记我学到的东西。
老师和学生之间有着深厚的感情。
