教学目标：
1.正确、流利、感性地阅读课文。
2.在本课中学习10个新单词，理解复音词，并理解由新单词组成的单词。
3.把握文章的思想内容，感受谭千秋在逆境中不屈不挠的意志和毅力，明白只要对人生的旅程有坚定的信念，就有希望。
教学的重点和难点：
体验谭谦不屈服、不屈服、坚定信念、自强不息的可贵品质。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时
首先，写在黑板上的话题会导致怀疑：写在黑板上20，认为坏运气不会被打破的信念。
1.当你看到这个话题时，你会问什么问题？(估计学生会会问以下问题。)
(1)“厄运”是什么意思？
(2)谁不走运？
(3)他有什么样的坏运气？
2.课文已经回答了学生们提出的几个问题。现在，我们将带着这些问题阅读课文。
第二，第一次阅读课文，自己学习新单词。
1.学生们自己阅读课文。要求学生读正确的发音和流利的句子。
2、划定生字，并借助工具书自学不懂的单词，然后与同学讨论和交流。
三、检查自学情况。
1.语音教学：重点应放在“着、超、转”的准确发音上。“看、旦、烈、和”都是鼻音，“转、前”是三个拼音。
2.理解新单词，如“广泛阅读，被家人包围，穿着破烂的衬衫，努力写作”。
第四，再读一遍课文，把它看作一个整体，并阐明课文的层次。
1.细读全文，边读边想：文章主要说什么？
2.指导科
(1)默读全文，思考每个自然段落说了什么，并讨论交流。
(2)将相关段落分成一个段落，将具有单一含义的段落分成一个段落。
(第一节)出生于贫困家庭的谭千用500多万字编写了《国榷》。
(2)第二段：(2，3)手稿被盗后，年老体弱的谭千重写了《国榷》。
(3)第三段：(4)写谭千秋的故事所表达的情感。这也是全文的总结。
按名称和章节阅读课文，并且要准确流畅。阅读后的评论。
5.学习课文的第一段。
1.学生默读课文的第一段。思考：这篇文章主要说什么？
2.有什么话可以说谭千秋不会屈服于困难，永远不会停止自强不息？(读句子，谈论经验)
3.在这篇文章中，作者用栏目编号的写作方法来表现谭谦的勤奋和坚定的信念。请找出并阅读它。告诉我你的感受。你好像看到了什么？作者这样写作有什么好处？
4.你从这篇文章中了解到谭谦是什么样的人？
5.大声朗读。
三。家庭作业
1.课堂作业。
(1)用钢笔描红并写字。
(2)课后阅读并抄写单词。
2.课后作业。大声朗读课文，体验文章的思想和感受。第二课时
首先，复习引言。
1.我们在最后一节课开始时阅读了课文，并学习了课文的第一段。你知道什么？你认为谭倩是什么样的人？
永远不要向困难屈服，永远不要停止自我完善
2.老师：经过20多年的奋斗和六次修订，谭谦终于在50多岁时完成了3335.45亿字的阿明纪年。这太棒了！你说这需要的是一起阅读——的精神(不屈服于困难，努力自我完善)。)
那么，文本中还有什么地方是谭千言不屈服于困难，永不停止自强不息的呢？让我们继续学习课文。
第二，自学课文的第二段。
1.学生可以自由阅读课文的第二段。
2.让学生边读边画出相关句子的下划线。
3.哪些段落最让你感动，请多读几次。
第三，全班讨论和交流。
1.谭谦遇到了什么厄运？理解：家庭分为四个方面。
2、“手稿被盗”、“失踪”这是什么意思？(这意味着20多年的心血在转眼间“消失”了。“化为乌有”是什么意思？
3.为什么这对任何人都是致命的打击？这对谭千有什么打击？
(那时，谭千已是一个“十八九岁”、“多病多病”的老人了。可以看出这一击有多可怕！)
动情地读第二段自然段落。
4.那么，谭千又是如何面对这致命的一击的呢？找出相关的句子，阅读并谈论你的理解。
5.谭千有什么信念？面对逆境，他是如何坚信并不断努力自我完善的？
阅读课文3的自然段落，阅读后与全班同学交流。
(理解：为了完成新的手稿，使新的手稿更加完美和准确，他“到处寻找”、“广泛收集”，甚至亲自“视察”历史遗迹。他不怕艰苦(穿着破烂的衬衫)、疲劳(整天跑步)、孤独、疾病(年老体弱)，经过几年的奋斗，他写了一本新的《明史大全》。
理解：本文再次用数字，“104卷”和“500万字”来表示谭千所付出的努力《国榷》！
通过引导学生理解关键词，我们可以体会到谭谦不低头、不屈服、坚定信念、自强不息的品质。)
6.指导朗读第三段自然段落。
你说的“历史上有名”是什么意思？钱为什么“历史上有名”？
第四，学习第三段。
1.是的，这是一个多么感人的故事！作者发出了什么样的感叹？(一起读四个自然段落。)
这个句子是什么意思？告诉我你的理解。(人生不可避免地会坎坷不平，但只要信念不被击败，希望就会永远存在。)
这篇文章起什么作用？(这不仅是对文章的总结，也指出了文章的中心。)
第五，感性地阅读课文。
文学课结束了，还有什么你不懂的吗？
6.总结全文。
1.这篇课文主要说什么？
2.归纳的中心思想。
(本文讲述了明末清初历史学家谭谦在困境中两次书写明代名著《国榷》的感人故事。它显示了谭千秋在逆境中不屈不挠的意志和毅力。)
七，家庭作业。
在本课中积累好的单词和句子，请摘录并写在笔记本上。
板书：
这个家庭很穷，不会向困难屈服。
手稿被偷了。坚信
从头开始，不断改进
历史上的《国榷》
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